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尷尬地看了一眼楊立功，嗔怪地說：“你這孩子，要是姥姥姥爺踩的，你還敢讓我們給你下跪？”

小文矯揉地笑了，把頭塞在姥姥的懷裡。輕聲說：“姥姥……姥姥……我要是連這點事都看不出來，我就不是小文了，我知道肯定不是你們踩的。”

“誰踩的也不行！你一個男孩子要有氣量，為了這麼點小事就為難人家，只能讓人家說你不懂事！”

“小文，你甭找了。你的花是我今天早上打球時不小心踩死的，我拿我的那盆白玉蘭賠你。”笑梅說著進來了，她走進小文，去摸他白胖的臉蛋。“你又胖了，說，你爺爺奶奶餵你吃什麼了？”

小文似乎不想在這個場合談論那些使他不愉快的事情，而且看起來他也很喜歡他的笑梅姐姐，開始開心地笑起來。楊立功想起了自己小的時候在自己的爺爺家裡的情景，也是這樣歡聚一堂，溫馨快樂，不由得心裡一酸，趁人不注意悄悄地走了出去，回到自己的房間裡悶悶不樂。

假期還有幾天，而且隨著他那個小文弟弟的歸來，他發現了這個家庭的另外一面。

那就是早期教育的嚴肅與嚴格。

雖然喬家人很寵愛他們的孩子，但在學習上卻是一絲不苟。張仲文的爸爸在國外沒有回來，可是他的媽媽卻管著張仲文在書房裡學習。楊立功以為他一個六歲的小孩也就無非是看圖識字而已，沒想到跟他進了書房他才汗流浹背地驚訝於自己的井底之蛙。張仲文每天早上要學兩個小時的英語，他看的書都是他的爸爸和舅舅從國外帶回來的，楊立功那時候也就認識些簡單的生詞而已，可是張仲文卻在看成篇的文章，而且他只要看幾遍，就能背。下午他看的更可怕，厚厚的線裝的《呂氏春秋》、《古文觀止》、《太上感應篇》，楊立功都不知道那是幹什麼的，而且那些書裡的字筆畫都很複雜，十個字裡他也就認識兩三個，且連標點符號都沒有。也沒有人來教他，偶爾他會翻一下詞典，莫名其妙地笑一下。大多數時候張仲文就象一座雕像，安靜地坐在書桌上，不發出任何聲音，眼睛不四處張望，就是看書，寫字。楊立功被安排和他一起看書，感到萬分自卑，因為他才上五年級，能做的事情只不過寫生字，做算數而已……最讓他難受的是，喬叔叔還會特意關照他說：“你要是有什麼不認識的字和不懂問題的就問小文好了……”

有一次他實在忍不住，在看書的時候對小文說：“小文你看沒看過《西遊記》？很好看的。”其實他只是想找個話題和他說話，而且他認為小孩子都是會喜歡西遊記的，一定會激起小文和他說話的興趣。沒想到小文一聲不響根本沒理他。他還不死心：“你知道西遊記裡天上那哪個神仙最厲害嗎？”

結果小文抬頭白了他一眼，顛著小腳走到書櫃子附近，掃視了一會兒，拿來一把椅子，他踩在上面一頓挑啊撿啊，拿下來一堆書，“啪”地往楊立功面前一扔，楊立功一看，是四五種不同式樣的書。有《西遊記》，還有他沒聽說過的《後西遊記》，《續西遊記》……接著張仲文不耐煩地對他說：“你自己看吧。”

楊立功好奇地翻開些書，傻眼了，這書怎麼都是豎著印的啊。他翻來翻去發現又都是繁體字，根本沒法看，好不容易他找到其中有一本上帶插圖的，那是些油印的版畫，線條很多，上面的孫悟空唐僧及妖魔鬼怪都很生動，他發現了有趣的東西就很仔細地欣賞起來。結果張仲文無意間抬頭，看見楊立功在看圖畫，嘴裡“嘁……”地發出一絲輕蔑的笑，讓楊立功臉紅到脖子根。

但是張仲文出了書房就不一樣了。馬上變得很愛說話，很有主意。周圍的小孩子裡張仲文算是比較小的，可是大家都對他言聽計從。而且楊立功發現什麼青海、林森以及周圍方圓幾里的大小孩子都對張仲文說話即小心又客氣，后街小賣店的大勇，長的人高馬壯，家裡又寵愛他，所以特別愛欺負周圍的孩子，可是惟獨不敢惹張仲文，見了他都陪著笑。小小的張仲文才六歲，可是從不見他臉上有什麼喜怒哀樂的變化，楊立功雖然和他生活在一起，但一天到晚除了在書房裡看書和吃飯的時候外，幾乎都不朝面。而且張仲文對花的事情再也沒提，楊立功以為他忘了，就順水推舟，落個清靜。

幾天後的一個傍晚，楊立功正在自己的房間裡給以前的朋友寫信，就聽到樓下的花園裡吵吵嚷嚷的，他好奇地伸出頭，只見下面不知道為何來了那麼多小孩，都是周圍鄰居家的，有他認識的，也有他不認識的。這時候天矇矇黑，一個清淡的月牙兒剛掛上樹梢，幾顆星星稀疏地散落在薄薄的雲線間，只見張仲文居高臨下地坐在花圓一側的