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漸漸跟著蘇蕙學習詩詞，兩人常常一同流連於詩詞的海洋中。

蘇蕙的“璇璣圖”轟動了那個混亂的時代，大家爭相傳抄，試以句讀，解析詩體，然而能懂的人寥若晨星。“璇璣圖”流傳到後世，又不知令多少文人雅士傷透了腦筋。唐代女傑武則天，就“璇璣圖”著意推求，得詩二百餘首。宋代高僧起宗，將其分解為十圖，得詩三千七百五十二首。明代學者康萬民，苦研一生，撰下《“璇璣圖”讀法》一書，說明原圖的字跡分為五色，用以區別三、五、七言詩體，後來傳抄者都用墨書，無法分辨其體，給解讀造成困難。康萬民研究出了一套完整的閱讀方法，分為正讀、反讀、起頭讀、逐步退一字讀、倒數逐步退一字讀、橫讀、斜讀、四角讀、中間輻射讀、角讀、相向讀、相反讀等十二種讀法，可得五言、六言、七言詩四千二百零六首；每一首詩均悱惻幽怨，一往情深，真情流露，令人為之動顏。

總計八百四十一字，沒有標點的“璇璣圖”全文如下（讀時須排列成橫豎各二十九行的方陣）：

仁智懷德聖虞唐真妙顯華重榮章臣賢

惟聖配英皇倫匹高飄浮江湘津傷嗟情

家明葩榮志庭閒亂作人讒佞姦凶害我

忠貞桑兇慈雍思恭基河慘嘆中無鏡紛

為篤明難受消原禍因所恃滋極驕盈榆

頑孝和淑自為隔懷懷傷君朗光誰終榮

苟不義姬班女婕好辭輦漢成薄浸休家

貞記孝塞慕所路房容珠感誓城傾在戒

後孽嬖趙氏飛燕是生景讒退遠敦貞敬

殊增離曠幃飾曜思窮熒猶炎盛興漸至

大伐用昭丹青昭愚謙危節所是山憂經

遐清華英多蒼形未在慎深慮微察遠禍

在防萌西滋蒙疑容持從梁心荒淫忘想

感所欽岑幽巖峻嵯峨深淵重涯經網羅

林光流電逝推生民堂妃閨飛衣誰追何

思情時形寒歲識凋松想居嘆如陽移收

施為抵差士空後中奮表為相如感傷在

勞貞物知終始咎獨懷何潛西不何誰神

無感惟自節能我容聲將自孜君想顏衰

改華容是與女賤曜日日激與通者曠思

興厲不歌冶同情寧孜側夢仁賢別行士

念誰賤鄙翳白無憤將上採悲詠風樊嘆

發觀羽纏龍旗容衣詩情明顯怨衰情時

傾英殊衰殊身節菲路和周楚長雙華宮

憂虎雕飾繡始璇璣圖義年勞嘆寄華年

有志飭忘葑長音南鄭歌商流徵殷繁華

觀曜終始心詩興感遠殊浮沉時盛意麗

哀遺身藏召衛詠齊曜情多文曜壯言無

平蘇氏理往憂歲異浮惟必心華惟下微

辭日思慕世異逝傾違榮感體憫悲竊河

摧伯女志興榮傷患藻榮麗充端此作麗

遐碩翠感生嬰漫丁冤詩風興鹿鳴懷悲

哀誰遊倏無一俯憂作已聲竊廣路人粲

我艱是漫是何桑翳感孟宣傷感情者頹

然盈體仰情者處發淑思透其威情惟憂

何艱生時盛昭業傾思永戚我流若不中

容何成幽曲姿歸迤頎蕤悲苦懷思苦我

章徽恨微玄悼嘆戚知沙馳虧離儀貲辭

房秦王懷土眷舊鄉身加兼愁悴少精神

通幽曠遠離鳳麟龍昭德懷聖皇人商遊

桑鳩揚仇傷榮身我乎集殃愆辜何因備

所明徑殊孤乘雁為激階陰巢水悲容仁

嘗苦辛當神飛文遺分歸賊弦西翳雙激

奸摧君深日潤浸思罪積怨其根難尋

均物品育生施天地德貴平均勻專通身

粲妾殊翔女楚步林燕清思發離濱漢之

步飄飄離微隔喬木誰陰一感寄飾散聲

應有流東桃飛泉君嘆殊心改者惑匿親

聞遠離殊我同衾志精浮光離哀傷柔清

廂休翔流長愁方禽伯在誠故遺舊廢故

君子惟新貞微雲輝群悲春剛琴芳蘭凋

茂熙陽春牆面殊意惑故新霜冰齋潔志

精純望誰思想懷所親

“璇璣圖”這八百四十一個字排成的“文字方陣”，竟然能衍化出數以千計的各種詩體的詩來，讀法更是千奇百怪。今天我們要想徹底讀懂，縱使花上幾年工夫，也不是人人能做到的；而當初蘇蕙僅用了幾個月時間，不但構思好，還要織在錦緞上，靠的除了她的一