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要大大增加，要有比現在老百姓交的錢要多得多的錢，來支援我們的農村教育。同時還有一個最大的好處，就是我們要把它制度化，這就不是一個比較隨意的，比較該補多少錢的問題。今年補多少、明年補多少，而是一種制度化的保障機制。要能夠保障我們每一個學校、每一個孩子的教育經費，都能夠落實到學校去，這樣我們校長們才能真正地比較徹底地解決問題。剛才馬校長說已經徹底解決，其實還沒有，還要經過5年的奮鬥。

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農村九年義務教育（10）

王小丫：5年？

周 濟：5年。

陳偉鴻：但至少我們已經看到了希望，看到了問題在一步一步解決過程當中。

王小丫：說到這個透過的義務教育，肯定是要花錢的。誰管錢？財政部。今天我們也請到了財政部的一位官員。現在我們要請他來說說，歡迎財政部教科文司的副司長趙路先生。

陳偉鴻：所有跟錢有關的問題，我們希望您來回答我們的關心。前面我們提到了國務院出臺了一個檔案，就是要在深化農村義務教育階段，有一些經費上的保障，這些保障最主要的要保障哪幾部分的經費？您能給我們介紹一下嗎？

趙 路：第一方面就是這些孩子免除學雜所需要的資金，他們免除學雜費以後這筆錢全部由政府來拿，我們全國大致上有1億4800萬農村中小學的學生。

周 濟：這是初中以下的。

趙 路：小學和初中，他們免除學雜費的資金全部由政府來拿。第二方面，就是提高公用經費的保障水平。公用經費是維持學校運轉的，我們許多農村中小學，學校運轉僅僅是靠這些孩子交的學雜費來維持，所以說這次改革把增加公用經費的投入，作為改革的一項重要內容。第三方面就是建立學校，校舍維修的長效保障機制，因為我們現在農村中小學，這個校舍的建設有許多都是過去依靠農民集資建起來的。校舍建設的標準低、質量也差。所以說這次改革，把建立一個校舍，維修改造的長效機制，也作為一項改革的主要內容。在2005年的時候，我們國家財政用於農村義務教育的投入是1407個億，到了2010年這個投入要增長到2051個億，就是說2010年比2005年，我們政府對農村義務教