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二月二十五日：“卯正（晨六時）上至。是日多戲言。龢與諸公（師傅們）急切諫，讀當勤。”——早晨六時皇上到。是日皇上學習多戲言。我與各位師傅急切勸諫，讀書應當勤奮。

第十講　別樣舐犢（3）

從翁同龢日記所記載的小皇帝學習的片段中，我們可以看到，小皇帝學習不在狀態。倦怠、嬉戲、注意力不集中是小皇帝學習中的普遍現象。翁同龢做帝師時，小皇帝也不過十歲左右，可我們知道，他每日都需“天未明即起”，與母親慈禧一同早朝，召見或引見大臣，雖然不參與其中任何事情，但他也必須如同木偶一樣端坐在那裡。然後清晨六點就來到書齋學習，在昏暗的燈光下，書齋裡寂靜無聲，小皇帝讀書需要到中午。對於孩童來說，他一身兼有皇帝、學生、兒子三個角色，每個角色都要做好，每個角色都不能偏廢，對於一個正處於成長和發育中的幼童來說，無疑是缺少人性而且是相當殘忍的。

載淳是唯一的皇位繼承人，他在沒有競爭卻缺少關愛的環境裡逐漸成長，雖然日日學習，可他的學業鮮有進步。直到他十六歲的時候，連皇帝每日需要批閱的奏摺，仍然“讀折不成句”。面對小皇帝不成器的狀態，慈禧心急如焚，她常常督促師傅們：“設法勸講，不可再耽擱。”面對母親的嚴厲督促，同治帝並沒有從此振作起來，他在每日的功課裡沒有獲得樂趣，與慈禧期望的相反，處於青春期的他，開始在縱情聲色中尋找生活的樂趣，並由此一發不可收拾。

三

慈禧不知道自己的兒子在多大的時候獲得了性知識，也不知道他多大的時候發生了性關係。但我們可以肯定的是，同治帝的發育很早。因為滿族、蒙古族男女一向有早婚的習俗。皇帝選秀，女孩兒的年齡要在十三至十七歲間，十七歲就是上限了，十三歲左右的孩子結婚是十分普遍的社會現象。孝莊皇太后嫁給皇太極時，也只有十三歲。女孩如此，男孩娶妻的年齡也不會太遲。

慈禧對同治帝的嚴格要求，並沒有使他充分理解母親的良苦用心，反而使他性格中形成了對母親極強的逆反心理，到宮中戒律的範圍外去尋求冒險和刺激。

有兩個人在這個時期對同治帝帶來了巨大的影響。

一個人是恭親王的長子載澂。

管理皇帝學習事物的惠親王去世以後，奕祥、奕詢兩個伴讀也結束了與皇帝共同的學習生活，隨後由慈禧指派恭親王的長子載澂伴同治帝讀書。慈禧只看到了載澂聰敏、開朗的性格特點，可她有所不知的是載澂的生活放蕩不羈，章臺走馬，無一不精。慈禧精挑細選的“伴讀”，最終成為同治帝的“伴遊”。

《十葉野聞》載：“同治帝與貝勒載澂尤善，二人皆好著黑衣，倡（娼）寥、酒館及攤肆之有女子者，遍遊之。”

一個是翰林院侍讀王慶祺。

王慶祺，順天人，生長在京師，是世家子弟。王慶祺是個“美丰儀”的男人，“工度曲，擅長諂媚之術。初直南書房，帝愛之，授以五品官加二品銜，毓慶宮（應為弘德殿）行走，寵冠同儕，無與倫比。”

王慶祺的學問應該不錯，因為能以翰林侍讀的身份入值弘德殿——同治帝學習的地方，足以說明。他的貌美丰儀，他的擅長諂媚，對於涉世不深的同治帝來說，自然多了幾許誘惑。

《清朝野史大觀》載：“日者，有一內監見帝與王狎坐一榻，共低頭閱一小冊。太監偽為進茶者，逼視之，則秘戲圖，即豐潤（直隸縣名，以繪春宮圖名聞全國）所售之工細者。二人閱之，津津有味，旁有人亦不覺。”

在他的引導下，同治帝竟然與王慶祺同臥起，保持著極其曖昧的關係。

《李鴻藻先生年譜》稱：“因之宵小乘機誘惑引導，遂至日惟嬉戲遊宴，耽溺男寵，日漸羸瘠。”世間所傳聞的同治帝生活放縱，似乎不是空穴來風。

而這一切，慈禧並不知道，或許慈禧做夢也不會想到自己對兒子寄予厚望卻會落得如此的結果。

四

同治孝哲毅皇后像慈禧喜歡權力，尤其喜歡駕馭權力時那份勝利者的快感。慈禧知道清初的順治帝與康熙帝都是十四歲親政，按照慣例和成制，她也應該在同治八年（1869），同治帝十四歲的時候，給他舉行親政儀式，將皇權悉數交予兒子，而她也應撤簾，由前臺迴歸幕後。但慈禧不願意，她不願意就此放棄權力，放棄由權力所帶來的快感與充實，她找出種種藉口，儘量推遲還政的時間。慈禧所能找到的最為冠冕堂皇的理由就是“皇帝學業不成”，她不斷指責師傅們“