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第24部分(第4/4 頁)

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眾,回答五花八門,但實際內容均為“玩”:“睡覺睡到自然醒,打牌打到手抽筋”,“睡覺……吃飯……通宵看碟打遊戲……踢球……”

據2001年12月24日新浪網的《新聞晨報》報道:

(案例1)陽光教授心理諮詢工作室的劉金華告訴記者,一位女大學生,從小學、中學、大學一直是學習尖子,大學畢業後又被保送讀研,老師和家長都對她寄予了厚望。即將畢業時,開始找工作的她卻幾次碰壁,她開始懷疑自己的能力,變得不願意與同學交流。後來,她竟跳樓結束了自己的生命。

(案例2)黃同學是語文課代表,寫的作文優美流暢,經常作為範文在全班閱讀。正處於青春期的她,後來與一名男生談起了戀愛,也許由於愛情的激勵,她的成績並沒有下滑。但有一天,當她看到自己的男朋友與另外一名女生在一起時,徹底崩潰了,留下一封遺書後便割腕自盡。

(案例3)陳同學曾是班長,是班上大小活動的積極分子,學習成績在班上也是一路領先,每次考試都是全班第一。老師每次在班上列舉表揚的例子,他都是名列其中。然而一次外語考試,他卻從以往的第1�

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