3. 佈告檢測結果(第1/1 頁)

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果然如其他同學所說那樣，幾秒鐘就測完了。

謝見觀察了一眼測靈根的醫生，醫生頭上戴著耳機，耳機線的另一端連著機器，難道測靈根靠聽的？

直到她出去，也沒見醫生記錄什麼結果，又或者沒結果，所以不記？而且她也沒看出來這個醫生像個修真者，就跟醫院的普通醫生差不多。

謝見算測得早的，測完的同學再也不能像來時那樣能保持安靜，測完的十多個全聚在旁邊大榕樹的圍巖邊討論。

第一個測的趙衝逐個問後來測完的同學：“你測完那個機器有反應嗎？”

沒有一個人回答有反應，到了後來都不用問，出來的直接跟大家彙報測完機器有沒有反應。

答案全都是沒反應！

直到第48個人測完，大家都是沒反應的。

難道都沒有靈根？

大家測完，班主任也出來了，大家都簇擁上去，向班主任打聽情況。

謝見看有人去問，她是絕對樂意坐享其成的。

在班主任眼裡，就是這個謝見太內向了，頂漂亮的一個小姑娘，每回都安靜地待在一個地方，不會主動要什麼問什麼。

但他想起一回，還是高一的時候，他任命謝見當語文課代表，謝見舉手拒絕，說：“沒空。”

他當了幾十年老師，這是第一回遇見學生居然不願意當班幹部的！還當面拒絕得這麼幹脆，當時也沒覺得謝見內向，就是覺得她很有個性，可能當時是個錯覺！

“我還專門去幫你們問了結果！是真的那個醫生也不知道，要等到全校測完後，一起把結果發到學校，到時候就知道了。”

他們班測完，果然看到2班的班主任帶著學生來測了，是按的班級順序。

2班學生紛紛向他們班學生打聽測靈根的過程和結果。

過程和結果實在太簡潔，兩句話就講完了。1班又跟2班約定好，等他們測完，第三節課下課去他們班聽測靈根的結果。

他們班回去接著上第三節課。

高三其他班聽說他們1班先測靈根了！以及高一高二的，全過來他們班打聽測靈根的情況，把教室窗戶和大門圍得水洩不通！

但測靈根的情況很簡單，就那麼回事，一堆打聽的人很快就被上課鈴聲搖回去了。

第三節課一下課，沒過幾分鐘，2班的學生就回來了，1班的人簡直等得寢食難安，第三節課幾乎都沒聽進去，趙衝最積極，直接跑到2班窗戶邊，喊認識的朋友出來問他們班情況。

1班學生翹首以盼，等著趙衝帶回打聽結果。

趙衝回來得很快。

“怎麼樣怎麼樣？趙衝。”多的是同學忍不住快速問道。

趙衝搖搖頭，“都沒反應。”

大家議論紛紛：

“難道像小說中一樣，有靈根的人都是萬中無一？”

“我們班加2班，總共也才接近100人，萬中無一的機率，是可能一個也沒有反應的。”

1班學生都有點失望，當初都以為自己能修真，都是天賦異稟，骨骼清奇，幻想以後脫胎換骨，女生能夠變得更漂亮，不用為青春痘煩勞，不用為新長的斑煩勞，男生也失去了御劍飛行斬妖除魔的修仙夢。

趙衝有點不死心，“等下我再去3班4班問問！”

1班其他學生也是這麼想的。

謝見早就想過自己沒有靈根要怎麼辦，以後可能就和修真這兩個字無緣了。

她很快就做好了決策。

即使沒有靈根，但她也要進入那個修真的圈子，一窺修真的全貌。

對！就是硬上！

第四節課下課，一般平時都是提著飯盒百里衝刺往食堂衝，要不就是趕快回家吃飯，因為他們中午只有40分鐘吃飯休息時間，今天卻大多數等在教室裡，因為好幾個認識3班的同學已經衝向了3班教室。

然而結果還是一個都沒有反應。

等到下午，再到4班5班6班7班。

打聽結果都是沒反應。

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