8. 要不要搬家？(第1/3 頁)

《假如學校教修仙[學霸]》最快更新 [aishu55.cc]

第二節課還是修真課。

但是不在教室上，而是在同層樓的另外一間教室。

教室門牌上寫著“修煉室”。

教室裡面很空曠，沒有課桌凳子，只在一個角落擺著一疊草編蒲團。

陳東雲讓每個人領一個蒲團。

這節課的內容就是坐在蒲團上修煉剛才陳東雲所說的如何靜守本心、靈魂精煉穩固的方法。

在謝見看來，和冥想差不多，她很容易做到。

她現在只想開啟《修魂訣》，修煉裡面修魂的方法。但她現在不想讓大家知道她能一下就開啟那本冊子。

只能等晚上回去再研究了。

謝見和大家一樣，坐在蒲團上用陳東雲所說的方法修煉著。

第二節課要結束的時候，陳東雲說：“以後修真課都在這裡上。”

第三四節課都是語文課，下午還有數學和英語化學。

晚上也還有晚自習，以前她在1班的時候，晚自習都被科任老師拿來講卷子或者考試用了。

語文課老師居然是她以前的班主任曹老師，不過曹老師本來就是學校語文組很厲害的老師，被安排來教修真班的學生，也能理解，修真班似乎教學資源都是學校所有班級裡最好的？

他們高三修真班，班主任是副校長，好像高一高二的也是學校高階領導，修真課老師是修真者，一般人見都沒見過的存在，現在連科任老師都是三中最好的語文老師，看來學校很重視修真班，以小窺大，應該是教育部和國家對修真班都很看重，才會集中這些教育資源。

介於大家來自不同的學校，曹老師還是按的三中的複習進度，接著複習剩下的。

但好多個學生都來自成績很一般的高中，成績都不太好，對比起三中的學生來說，應該說是很差！再加上他們以後要考的是修真大學，覺得語文這種東西以後用不上，高考也不一定考，就算考，分數比例也佔得很低，這門課不重要！

有些聽著聽著，就開始在語文複習資料上寫寫畫畫塗小人，甚至幹起了與語文毫不相關的其他事。

曹老師看著下面，除了少數幾個學生，全都沒聽課！不禁有點生氣，他一教棍拍在黑板上，說：“雖然你們以後要考的是修真大學，但修真大學的高考錄取標準定都沒定下來，誰也說不定文化課成績不重要，那修真大學說不定也像普通大學那樣，分個一二三本，還有專科，如果高考錄取標準有文化課的分數，就算是1分！萬一缺了這1分，你們考不上一本，考不上二本，甚至是考不上本科，你們說遺不遺憾？高考是關係你們一生的事，大家還是慎重對待。”

曹老師這個話很有道理，但這個話，他們以前在自己學校，就聽老師說過無數回了，耳朵都起老繭了，再說，這個語文課，是他們想成績好就成績好的嗎？唐詩宋詞記不住，古文搞不懂，閱讀不會做，作文要老命，聽課想睡覺，堅持沒睡著還沒相互聊天，已經是給三中老師面子了！

大家假裝把語文書和語文複習資料好好擺好，拿好筆，身體坐正，準備聽課。

但沒過多久，又恢復了原樣。

曹老師沒辦法，只得作罷，這些學生大概都和那些藝考生差不多，文化課成績不怎麼重視，而藝術學校對文化課成績要求也沒那麼高，更何況，修真大學的高考錄取標準也沒下來，連對文化課成績有沒有要求，他也拿不準。

他看著下面的謝見和崔晚知，覺得有點可惜，這兩個人是他們三中的尖子生，一下全國實行修真教育了，她們的優勢一下就沒了，也不知道謝見的五靈根和崔晚知的單靈根對於高考有沒有什麼加分，或者各加多少，一個單靈根，一個五靈根，兩個極端，不是一個好，就是一個差，兩人中總有一個人更加沒有優勢。

真的是太可惜了。

原本兩人考上名牌大學絕對不在話下。

現在就很難說了。

對於修真大學高考錄取標準對文化課成績有沒有要求，對兩人太重要了！要是文化課成績分數比例佔比大，對兩人可能就沒有那麼壞。

謝見也想到過這些，尤其她還是被修真老師認為最差的五靈根，她對比起崔晚知來說，如果高考錄取標準對於文化課成績毫無要求，那她一丁點兒優勢都沒有了，而崔晚知不管是文化課成績還是靈根資質都很好，優勢依然非常大。

高考是硬性標準，沒有其他途徑可以進入大學，她