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。”

石頭哼了兩聲。

“它是人！”王雪驚呼道，繼而壓低了嗓門，將杜仲和霍晨光的耳朵拉到一塊，低聲道：“它會不會撒謊？”

“這個先別管。”杜仲轉身面對石頭，“接下來我會問一些問題，如果我說得對，你就哼一聲，錯了就哼兩聲，行嗎？”

石頭哼了一聲。

透過這種手法，杜仲他們大致瞭解了石頭的一些情況。

石頭是個高中男生，但並非本校的學生。他是在昨天晚上偷偷跑進小樹林的，和周旭文一樣，他來之前就已經知道將要發生什麼事，並且認為那是一種魔法，來了之後，他就被困進了石頭裡。他不知道如何將自己放出去，但是感覺很難受，在裡面無法動彈，肚子餓極了，很口渴，而且沒法上廁所，幸運的是還能呼吸到氧氣。他不認識周旭文是誰，從來沒聽說過這個名字。

以上就是杜仲他們艱難地問出的情況，無法再得到更多情況了，杜仲又問了一會，總算弄清楚了對方是城南高中高二的學生，知道了這個，弄清他的身份也不是什麼難事了。但更詳細的內容卻無法知道，關於魔法的來歷，王雪和霍晨光發揮想象力，問了上百個問題，始終沒找到正確的答案，最後石頭裡的人似乎太累了，連線哼了好幾聲，便再也不肯發出一點聲音來。

面對這塊石頭，再想想圖書館那條樓梯，三個人都異常興奮——多年來期待奇蹟發生，如今總算有些不一樣的事情發生了，還能有比這更讓人高興的嗎？假如這些古怪的事情裡不牽涉到周旭文和石頭人的安全，那就更好了。杜仲和霍晨光驚互相使了個眼色，霍晨光咳嗽了一聲，把自己和杜仲組成的小組告訴了王雪，王雪一聽有這麼個好玩的組織，沒等他們發出邀請，立即主動要求加入。

這下，小組就有三名成員了。

“你既然加入了我們的小組，以後就不能像巫婆一樣老是使魔法了，”霍晨光告誡道，“必須運用邏輯分析能力來解決問題。”

“魔法是我的愛好，我也沒說你不能踢足球啊。”王雪不服氣地道。這話倒讓霍晨光他們無話可說。

三個人又商量了一陣，確定了接下來要做的幾件事。首先是要調查周旭文和石頭人出事前發生過什麼事情，其次是要考慮如何把兩個人解救出來——這個看起來難度不小奇　…書∧　網，但又是最緊急的任務。還有個任務就是調查圖書館的恐怖傳說，以及校園內其他地方有沒有發生類似的事情。

“我表哥在地質研究所工作，明天可以找他來研究這塊石頭。”霍晨光說。

聽到這話，石頭突然有力地呻吟起來。

“他這是什麼意思？”王雪望著杜仲問。

“高興吧，”杜仲對著石頭大聲喊，“是不是很高興？”

石頭哼了一聲表示肯定。

幾個人離開之前，又單方面和石頭聊了一會，最後石頭似乎睡著了，王雪不放心地把它敲醒，叮囑它一定要活到出來那天，這句話讓石頭連續呻吟了一陣，看來似乎是被嚇住了。

回到宿舍的時候，剛過熄燈的時間，很快就要查房了。宿舍的大門已經緊閉，三個人先繞到女生宿舍的後面，找到廁所的視窗，在地上找了些碎椅子破桌子之類的搭起來，杜仲站上去，叉住王雪的腋下，將她直接從視窗塞了進去。視窗那邊沒有椅子桌子做墊腳，王雪直接從將近兩米的視窗摔了下去，啪嗒一聲悶響，剛慘叫了一聲，查房的老師就從廁所門口探出頭來：“怎麼回事？”

“上廁所，摔了一跤。”王雪齜牙咧嘴地爬起來，順勢將自己的揹包踢到一邊。

杜仲和霍晨光就沒有她這麼幸運了，爬廁所的視窗時正好被查房的老師迎面逮住，被帶到一邊問了半天，兩個人說是在小樹林裡練武功，被扣了3分後，放了回去。

霍晨光一回到寢室就給表哥打了電話，表哥聽說有這樣一塊石頭，很感興趣，說好第二天早晨就派車過來運石頭。辦完這件事，他心滿意足，倒頭要睡時，猛然想起作業還沒作，連忙重新爬起來，將手電筒固定在桌上，藉著微弱的電筒光，抓過作業本來，數學、物理的作業，自己列出公式，然後直接從同寢室的安河的作業本上抄了答案，語文、歷史、地理等就完全是抄了，抄到後來，滿紙的字都飛了起來，自己都不認識自己的筆跡。

“今天的作業怎麼這麼多。”他嘀咕著，看看歷史和地理的答案，都是長長一段，要抄的話還要很長一段時間，想了想，飛速瀏覽了下答案，運用高度的概括能力，將答案濃縮成一句話