第十八話 讀書(第2/2 頁)

，“不識字的武夫叫莽夫，識字的叫少俠，你想當莽夫還是少俠？”

“少俠！”

“那就乖乖跟我念書，二郎，我們進屋，外面太冷了”。

這個時代使用的是隸書，某人雖能連猜帶蒙的認個全，寫卻是不太會寫的，半吊子水就開始教別人，所幸我的兩個學生都不算笨，呃，也許更應該用聰明來形容，特別是衛二郎同學，那個認真刻苦勁兒，好吧，某人只有甘拜下風。

“我們今天先教《子衿》，”某人清了清嗓子，做嚴肅狀，“子是你的雅稱，衿指衣領，《子衿》是一首表達思念的詩，我們可以說是對意中人的思念，也可以表達對親人朋友的思念……”

“玉娘——玉娘——”

“呃——背會了？”

小二郎羞澀點頭，我驚歎，“這麼快？”。

“呃——”他頗有些不知所措的樣子。

我失笑，揉了揉他的頭髮，“我家二郎真聰明！來，背給我聽聽”。

“青青子衿……”

衛家小二郎的聲音帶著少年特有的清澈透亮，如山澗清泉潺潺清響，我不自禁勾起嘴角，讚賞點頭，正欲開口，某娃開口了，“玉娘，我也會背了”。

呃，好吧，也許這兩隻用聰明來形容也是不夠的。

當然對於某娃某人是絕對沒那麼客氣的，一等他背完立即抓過來**一番，才開始教兩人寫字，“喏，這叫墨，這叫硯臺，加點水進去，這樣轉圈慢慢磨——”

“各人對墨的濃度要求不同，以後你們寫慣了自然會找到自己的要求，現在用筆，”我取出用水浸軟的毛筆，“沾上墨，在竹簡上或是絹帛上，呃，我們暫時就在桌子上寫好了，寫完再擦掉，筆要這樣拿，下筆不能太重，也不能太輕”。

我示範寫了一橫，“其實我也不太會寫，你們照著這書上練，練久了自然就會找到感覺了，二郎，來”。

小二郎拿著筆頗有些惴惴，手不自覺顫著，我覆上他的手，帶著他的手腕移動，“別怕，手要穩，腕部用力，這樣握，手指分開些——對，你手指長很適合寫字的，別怕，剛開始都一樣，寫多了就好了”。

他慢慢定下心神，下筆了，我怕他有壓力，轉身去教某娃，好吧，某娃的小短手連筆都握不住，我捉著他的手寫了個“衿”字，他看了半天得出一個結論，“比書上寫的難看多了”。

某打擊無比，出來混口飯吃不容易啊！