11. 皎若雲間月(第1/3 頁)
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很快就到了分班的時候，何似沒有猶豫，直接提交了自己的志願。
這幾天，班裡都流露著離別的傷感，尤其是餘晚晚，她拿著相機拍了很多和何似的合照，何似哭笑不得地說:“晚晚，這不至於。”
餘晚晚認真地說:“以後你呀，就是像郎朗一樣的鋼琴家了，我可不得提前多拍一點你的照片，你呢，就幫我籤多幾個名字，以後我好可以出去顯擺我有一個鋼琴家同學。”
何似扶了扶額頭。
結果餘晚晚把拍的照片都洗了出來，一張一張挑出來給何似簽字。
何似一張一張地翻看，多數是餘晚晚的抓拍，以至於她發呆的表情都拍了下來，照片裡的她簡直慘不忍睹，表情管理失控，總之不是很美好的樣子，她拿著這些照片就想沒收，卻被餘晚晚強行搶下來，振振有詞:“何似，誰沒幾個黑歷史，何況這些很好看啊，高中生獨一無二的氣質。”
何似好笑地說:“高中生何似無敵的中二氣質嗎？傻乎乎的。”
她的手繼續翻著照片，手卻突然停了下來，嘴裡絮絮叨叨地嫌棄話也停了，因為她看到了一張合影。
也是餘晚晚的抓拍，照片裡有兩個人，她和姜遇。
她和姜遇坐在自己的位置上，她望著鏡頭，一臉迷茫的表情，而姜遇是側臉，他正臉望著她，眼角帶著笑，他的稜角分明，下顎線精緻，完美的弧度顯得輪廓特別流暢和立體。
他真的很好看。何似心裡感嘆道，唯獨照片裡的自己太醜了，拖了後腿。
餘晚晚看見她的失神，也湊過來看是哪張照片，於是馬上拿起這張照片，得意洋洋地說:“這是我的得意之作。”說著把照片遞到姜遇手上，“姜遇，你看，你們兩個多配。”
何似想要阻止，晚了一步，姜遇拿到了照片，也看到了照片中自己和她。
何似一時間窘迫地只有支支吾吾地說:“哎，別當真啊，餘晚晚亂說的。”
姜遇記起來了，是前幾天課間餘晚晚隔著座位外的走道突然喊了一聲何似的名字，然後趴在桌子上休息的何似睜開迷茫的眼睛抬頭轉向她的時候抓拍的，那個時候何似帶著一臉懵懵還未徹底清醒的神情，彷彿是突然墜落人間的仙女，所有人都失了色彩。姜遇看到她這副不食人間煙火的模樣，也失了神，怔怔地看著她的側臉，眼角慢慢染上了笑意。
姜遇低低一笑，把手中照片遞到何似手中，說:“這張送給我，麻煩未來的鋼琴家也幫我籤個名。”
何似臉上微赧，結結巴巴地說，“哎……我……”
姜遇挑挑眉，輕笑:“這裡有我入鏡，難道我不能要嗎？”
餘晚晚把筆塞到何似手裡，“要得要得。”
何似見推脫不了，只得端端正正在背面寫上了自己的名字。
姜遇看到何似娟秀的字跡，滿意地把那張照片收進了自己的書包。
期末結束後，江北中學2007級學生正式分科，根據學生的意願，學校把5班劃為文科班，何似和沈夢澤一起併入了5班，原5班的學生除了學文科的留下，其他的都隨機分進了其餘的理科班。
對於餘晚晚來說，除了何似去了文科班的憂傷外，最高興的就是程靖分到了1班，她終於和他成為了同班同學。
姜遇有點不適應，因為他不能每次抬頭都能看到何似的背影，看不到她發呆時手指敲擊桌子，看不到她開心時的梨渦淺笑、不開心時的眉頭深鎖嘴巴微翹……他不能像以前那樣隨時能看到她的晴雨表，沒辦法及時瞭解她內心的想法，同樣不能有合適的理由和她一起結伴回家，和她聊天，替她排解心事。
他對她失去了掌握，他以前很自信，但是現在他不敢肯定了。
何似倒是沒有這樣的惆悵，大概太忙碌的學習讓她無暇顧及，最近她在努力學習聲樂。因為藝考不止只考鋼琴一門主課，還需要考一門副課，何似選了聲樂，除了主副課，她還要學習試唱、練耳和樂理。這些都是在剛進入高二的時候謝行告訴她的，不止如此，他還要她多報名參加學校舉辦的文藝活動，刷刷履歷，鍛鍊自己的臨場發揮能力，這時她才知道自己選擇了一條多麼不容易的道路。
何似已經很久遇見姜遇了，她幾乎每天放學都往琴行跑，從琴房出來的時候已經是披星戴月，但是她知道，姜遇也在自己的戰場努力，想念能化成奮鬥的力量，這就足夠她堅持下去。
最近一次見他