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師。面試官除了初試時的那位女老師外，還有一位年齡較長的男老師，他明顯的是複試的主考官。湖南大學那個男老師講的是作文，講得主要是思維方面的東西，面試官咄咄逼人地問了幾個問題，說他講得沒有主題，太雜，講了很多不必要的東西，而且不適合給高中生講，給初中生講講倒是可以的。輪到我的時候，我講得是閱讀，這些東西是我很熟的東西，也應該是面試官很熟的東西，他說他也給學生講這些東西，他說他也是師範學校畢業的，他說我有些口音。其實，他講得問題，我知道問題在哪裡，畢竟都是師範畢業的，對師範大學裡的那些東西都是很熟悉的。最後，他說兩天能收到通知的話，主管會講工資待遇的問題；要是兩天沒收到通知的話，就找別的單位吧。還說，他們也只是在例行工作，真正能拍板的還是主管。兩天後，我沒收到通知，另一個應聘的人也沒收到，跟新東方的客服聯絡，他說讓我耐心等到端午節假期後，他們最近工作很忙。端午節假期後第一天，還沒收到通知，於是徹底不抱希望了，也知道那次複試的結局了——沒戲了。

不知道，這樣的結果是好是壞，也許不是什麼壞事，東西遠觀總是好的——就像霧裡看花，其實，近看的話，很多都是很難經得起推敲的。

68、長長的擔憂

很長時間裡，我都有個擔憂：這輩子，我不會都長不大了吧……這個擔憂伴著我走了很長時間的路。跟熟人說話的時候，我總習慣性地扯上自己的這個擔憂，他們就安慰我說：長不大多好啊，一輩子都有一顆童心……可這個正是令我很煩惱的事情……總是被當成最小的一個，那個下場可想而知了，總有很多人不時的習慣性地教育我幾句……所以，我盼望長大的願望是何其的強烈啊……可是這個願望實在是太遙不可企及了，一年一年的我還是被人看成那個小的……

高考完後，在大叔家，大叔的朋友問我上幾年級了，意思是我還在讀小學。工作後，總被人以為是學生。被問及工作後，很多人總習慣在後面加上句：“幼兒園老師”，剛開始的時候，總是很不情願地去辯解，心想：我有那麼幼稚嘛！後來次數多了，也懶得去辯解了，自我安慰：幼兒園老師就幼兒園老師吧，說明自己年輕嘛！

不過，後來想想也不能怪別人的，其實，我跟那些小孩好像天生就有共同語言，多小的孩子見了我都不怕，還都挺開心的，真是怪事！每個人都有自己的世界，難不成我就一直生活在孩子的世界裡，總是被他們“誤”當成是同類！

可是，我的這個擔憂現在好像開始慢慢要遠離我了。因為我發現自己現在好像只能教中學生，教中學生好像得心應手，小孩子的東西會令我不知所措，我應該會慢慢變成小孩子眼裡的一個“無聊”人吧。如果一定要遠離小孩子的世界才能長大的話，那麼我願意遠離一些的……長不大還是我至今的恐懼……

2010…7…12　。。

69、那些所謂刺激的遊戲

對那些所謂的刺激的遊戲，我總是敬而遠之。小時候，和表姐去兒童樂園玩，她總是“慫恿”我去走“天橋”，我總是不為所動，每次都是在下面靜靜地等著她，眼巴巴看著她在天橋上玩得不亦樂乎，就是不為所動。

那所謂的“天橋”，就是用幾根鐵鏈串聯起來一些窄窄的木板，扶手是兩根鐵鏈，走在上面晃晃悠悠，記得我曾經爬上去，可才剛踏上一步就不敢走了，還沒走就原路返回了。

我那個表姐是個很趕時髦的人，什麼刺激好玩的東西她都願意嘗試，可我對這些東西總沒什麼興趣，有一陣子她迷上溜冰，怕她媽不同意，總要拉上我，可我實在沒興趣，於是很多次都因為我的沒興趣，她都沒能玩成。

今天，去錦江樂園，卻破天荒地玩了幾次刺激的遊戲。一進門，就禁不住“誤導”，上了豪華空中飛舞——三排座位，選了一個自以為比較保險的位置，第一排中間的位置，左右都有人，心裡比較踏實。起步的時候，沒什麼感覺，可不久，旋轉速度就越來越快，更恐怖的是，那個旋轉的角度太沒規律了，整個人坐在位子上，身子卻不知道擺到哪個方向了，速度快的根本沒時間調整身體的平衡，感覺整個人好像都要沿著旋轉的方向飛出去了。轉了一圈又一圈，雙手緊緊抓住把手，心驚膽戰，祈禱著快結束吧，這不是自己找罪受嘛！其實，在旋轉的時候，根本就想不到周圍還有人，那些之前所謂能給自己心裡帶來安慰的人，在旋轉的時刻，根本就看不到，我看著自己視野所及的範圍內的景色，居然還看到了一幅美麗的圖畫——藍天上飄著幾朵白雲，那麼空