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為三次都是我在場，不是聽別人說的，他也沒話可說，這次他還哭了，也覺得錯了，包括他上了大學後也沒放鬆對他處事方面的提醒，經過多次交流，我發現他現在很有人情味了。

這就是清華學子父母對孩子教育的秘密，既沒有什麼高深的理論和口號，也沒有什麼難解的真經，而是用樸實無華的語言，用他們身上迸發出來的美德，一邊諄諄教育著孩子，一邊為孩子做表率。更為可貴的是，他們從不人云亦云地拿自己的孩子與別人的孩子做比較，而是針對孩子身上的優劣進行因材施教。蒼天不負有心的父母，孩子們用自己的成績，給父母的家庭教育課畫上了一個完美的句號。

梅朝耀點評

家庭，作為社會的一個細胞，它在孩子的素質教育中起的作用是不可忽視的。三字經說：“養不教，父之過。”教育孩子踏實做人比學知識更為重要，這關係到他今後一生的成功與否。所以，家長對孩子要從小培養他們做人的最基本的素質，在此基礎上再謀求發展，更能讓孩子受益終生。

希特勒，成克傑，胡長清，他們有知識，有財富，有地位，但他們不懂得做人的道理，最終成為歷史的罪人。西方人在評選２０世紀最偉大的十大思想家時，把馬克思排在了首位。他的思想和人格魅力永遠鼓舞著一代又一代人。

《服務導報》上刊登過一篇美國人寫的“慈父家訓”，是一位慈父給將要上大學的兒子的忠告。內容豐富，涵蓋方方面面，有40多項。但說得較多，又比較醒目的，則是告誡兒子該如何學會踏踏實實做人，如何與人相處。

慈父對兒子的訓誡是：“跟人講話時正視對方的眼睛”、“對人多說一聲‘謝謝’”、“對人多說一聲‘勞駕’”、“己所欲，施諸人”、“結交新朋友，但珍惜舊友情”、“每年捐獻血兩次”、“選定某個慈善機構，出錢出力支援它”、“切勿亂丟垃圾”、“不要怕說：‘我不知道’”、“不要怕說‘對不起’”……真是細緻入微！

踏實與學習的關係（3）

可惜的是，有許多家長都知道做人的重要，在工作中和社會中也體會到做人不好就難以幹好事情。可是，家長還是不正視這個問題，對孩子的要求仍然只停留在學習上，以為只要能考上好學校，就可以走遍天下無敵手了。事實證明，家長的這種心態是不對的。

幾年前的馬加爵事件向我們敲起警鐘，他給別人造成的悲劇以及他自己的悲劇根源，歸根結底就是他不會做人，正因為不會做人，才讓他與同學相處時處於尷尬地位；正因為不會做人，才顯得冷酷殘忍，因為一點小事而兇殘地殺死自己的同學。近年來的青少年打架、鬥毆等等犯罪事例的出現，原因都出在他們對做人認識的偏差上。

父母如果不重視培養孩子做人的基本素質，一味地要求孩子學習學習再學習，其他的一概不管，那麼培養出來的就可能是一個心理不健康的人，不管他有多麼高的學問，也很難說他是一個對社會對國家有用的人，甚至還會成為社會的負擔。

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樂於學習就能學好

孩子成才需要的四大家庭條件

學習需要興趣———

輕鬆的環境，激發孩子的學習興趣

學習需要熱情———

自由的環境，激發孩子的學習熱情

學習需要動機———

民主的環境，激發孩子的學習動機

學習需要慾望———

和睦的環境，激發孩子的學習慾望

狀元檔案

姓名：張群

年齡：23

專業：機械工程及其自動化

特長愛好：看書、乒乓球、籃球、羽毛球

籍貫：北京市延慶縣四海鄉四海村

高考成績：639分

座右銘：超越平凡，問鼎長天。

狀元母親基本資料

姓名：楊女士

年齡：50

教育程度：本科

職業：教師

特長愛好：看書、音樂

記者：您的孩子在高考中取得了那麼好的成績，您覺得什麼起到了決定性的作用？

母親：養成好的讀書習慣，這不是刻意培養的。他是我帶大的，哄孩子是麻煩事。為了讓他不哭，我給他講故事、唱歌。久而久之，聽故事成了他的習慣。知道的故事都講完了，他還要聽，就重複講。連他都會講了，沒有新故事了，就買書給他讀，每次