第171頁(第1/2 頁)

&ldo;什麼?&rdo;劉教授此言一出，會場上馬上就響了議論聲，如果沒有什麼可以補充的，那不是抄襲了人家的圖紙就是被人家把設計思路吃透了，不管是哪一種，劉教授都在自取其辱!&ldo;我之所以這麼說，也是聽了剛才小田先生的演講才明白，小田先生對我華夏文化的鑽研之深，已經達到了大師級的地步，從設計思路來看，我找不到可以證明自己是原作者的證據。&rdo;&ldo;這麼說你才是抄襲者了?&rdo;小田一郎的助手馬上站起來大聲道。&ldo;我只是說設計思路被小田先生解構了，但是並沒有說這個別墅群就是他設計的。&rdo;劉教授看著臺下大聲叱喝的霓虹人，低垂著眼瞼看不出情緒，就在小田工作室的人要對劉教授發出再一次攻擊的時候，劉教授緩緩放出了一個幻燈片。這個幻燈片是一張工地鳥瞰圖，上面用紅筆描繪出了清晰的介面，但是卻並不能讓人看出什麼端倪。&ldo;劉先生放這樣一張圖是什麼意思?&rdo;小田一郎微笑問道。&ldo;請稍安勿躁。&rdo;劉教授賣了個關子，笑道：&ldo;一會兒您會明白的。&rdo;說著，他將整個幻燈片放大，以便於整個會場的人都能清晰地看到這張鳥瞰圖。&ldo;大家請看這張圖，這是三和公司蘊秀江畔專案的選址，這張圖是實地拍攝的照片，經得起任何形式的查證。&rdo;圖片放大，眾人也能清晰地看到這塊選址的實際情況，這種航拍的照片雖然能作假，但是以劉教授的身份來說，他不可能當著這麼多人的面去弄一張假照片來，否則不是恰好證明了他心虛嗎?眾人不明白他弄來一張圖幹什麼，但是顯然這張圖引起了大家的好奇心，會場上漸漸安靜下來，等著聽劉教授的下文。&ldo;圖中的紅線部分就是這塊工地的外圍，大家請看這裡，&rdo;他拿著綠色的鐳射燈指著大螢幕說道：&ldo;這塊地的東部和北部各有一座小小的山丘。&rdo;鐳射燈打到的地方，清晰的顯示了地塊的凸起，介紹完了這兩座小山丘後，劉教授手裡的鐳射燈又打到了工地的南側，這是一條任何人都無法忽視的河，也是這個專案的主要賣點‐‐蘊秀江。&ldo;風水寶地啊!&rdo;看明白這張圖片之後，觀眾席上的港城觀眾們眼前登時一亮，港城雖然經濟發達，但是比之內地更加迷信風水，如同劉教授介紹的一樣，這塊地在港城人眼裡的確是難得的風水寶地，南朱雀北玄武，左青龍右白虎……&ldo;咦，不對啊，沒有白虎位!&rdo;有人立即提出了質疑。&ldo;哪裡有四方俱全的寶地啊，能在城市中找到這樣的地方已經很不容易了。&rdo;觀眾席上的議論聲越來越大，有人甚至都在打聽這個專案的具體地址了，風水寶地難得，如果可以的話，他們也想占上一套。&ldo;我聽到大家在說一個詞，風水。&rdo;劉教授雖然是長在紅旗下的一代，但是聽到港城人的議論時不僅沒生氣，反而微微一笑，道：&ldo;風水是華夏古建築中不能迴避的問題，雖然被人為的誇大了效果，但是並不能說風水就是不科學的。&rdo;&ldo;風水不是被貴國政府定性為封建迷信了嗎?&rdo;小田一郎微笑著在臺下說道：&ldo;劉教授公然在這裡宣講風水，好像與貴國的政策不相符吧?&rdo;&ldo;謝謝小田先生提醒，&rdo;劉教授微微頷首，道：&ldo;小田先生只知其一，不知其二。我國政府雖然在破除封建迷信上列了很多條款，但是政府可沒有將人民的居住場所列到封面迷信裡面去。&rdo;&ldo;你這是偷換概念!&rdo;&ldo;我怎麼偷換概念了?&rdo;劉教授無辜道：&ldo;風水講究藏風納氣，也就是讓人們在更適宜的環境中居住生活，這難道不是科學嗎?&rdo;&ldo;與自然和諧共生，達到修身養性天人合一的境界，這不是霓虹國人從古華夏國學到的知識嗎?&rdo;&ldo;我霓虹國曆史悠久，有什麼知識需要向落後的國家的學習?&rdo;小田一郎的助手站起來大聲道。&ldo;也對，&rdo;劉教授點了點頭，道：&ldo;有件事我想請這位先生解惑，您的華夏語是和誰學的?怎麼會如此流利?&rdo;如果不屑於向一個落後國家學習，你這麼精通他們的語言幹什麼?要知道現在可是西方稱霸的時代，你應該學英學法學德吧?臺下響起鬨笑聲，小田一郎的助手漲紅了臉，憤憤不平地坐下了。&ldo;感謝小田先生的助手對我國語言發展的支援，&rdo;劉教授頓了頓，繼續說道：&ldo;現在我們繼續講