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零下幾十度的氣溫，把汽車都凍透了。要想讓它重新煥發活力，就得用噴燈去烘烤凍死的發動機和底盤，不然的話，它就會像雕塑一樣永無生機，不能伴隨著主人去南征北戰了。

羽隊長起床後，看到比昨天還深的積雪，心裡就默默地發起愁。他洗漱完畢後，並沒有急於去看士兵們如何發動汽車，而是考慮如何讓他們吃上早飯？這才是他的頭等大事。

至於如何在冰天雪地裡把汽車發動起來？在過去的時光了，他們已經掌握了要領，再用不著去督促。到出發的時候一聲令下，他們就會像脫韁的野馬，馳騁在茫茫的雪海之中，鬥志昂揚的去履行他們的職責。

昨天的暴風雪，像下馬威一樣已經讓士兵們嚐到了北國風光的滋味，並且經受住了考驗。同時也認識的了自身的價值，增強了自信心，對克服目前的困難，是極為有利的。

再高明的老師，不可能讓自己的學生把自己所傳授給他們的知識，完美無缺的發揮到極致。只有大自然這位殘酷無情的老師，它公平的給每一個人教會一招，那就是：適者生存。

任何不適應這種教學方式的學生，就沒有畢業的機會。在學習的過程中，隨時隨地的被淘汰，或者消亡。而那些學會了“適者生存”的學生們，就會感激大自然這位嚴酷的老師，讓他們有了面對一切的技藝。

羽隊長的心裡就是這麼想的。只有經歷了，你才能有經驗。沒有執迷不悟的學生，只有不得其法的老師。世界上本來就沒有廢物，廢物是因為放錯了地方。這是不是真理？能不能和別人苟同？他不管這些，他就認為這是真理。所以，他的心裡還是有些坦然。

招待所的伙房裡熱氣喧天，羽隊長一頭鑽進去，瀰漫的熱氣就把他包圍了，讓他看不清楚伙房裡的狀況。他蹲下身子一看，只能看到亂糟糟的腿在移動著，其中有幾條腿是綠色的軍裝，就知道炊事班班長韓老六一定在其中料理，他就放心的站起來，轉身走進了沒膝深的積雪裡。

深一腳淺一腳的來到招待所的大門口一看，一眼望不到頭的車隊綿延不絕的停在街道上，宛如一條巨龍蔚為壯觀。有些容易發動起來的汽車，突突啦啦的發動機聲音，聽起來相當的痛苦。就像剛起床的人一樣，睡眼惺忪無精打采，一副極不情願的神態。

車後面噴出的濃煙，瀰漫的雪地上，充斥在街道里，刺鼻的嗆人。

羽隊長隨心所欲的走在街道上，太深的積雪讓他步履艱難，超過膝蓋的皮大衣，也阻擋了前進的步伐。他解開皮大衣下面的兩個釦子，把下襬提起來掛在腰間的掛鉤上。沒有了皮大衣下襬的干擾，走起路來可省勁的多了。

是誰把皮大衣的下襬設計的能掛在腰間？這個人一定在這樣的雪地裡有過經歷，才有了這樣的靈感，才能設計出這麼美妙的方法。羽隊長一邊走一邊感慨著，人生處處皆學問啊！

發動著汽車的兵看到羽隊長到來，一臉的自豪，擋都擋不住。還沒有發動著汽車的兵，就有些焦急與慌亂了，滿臉都是無可奈何。

羽隊長用目光平衡著他們的情緒，什麼也不說的只是往前走。這麼寒冷的天氣裡發動不著汽車，是很正常的事情，沒有什麼大驚小怪的。

都是同樣的汽車，它們和人一樣，也是有區別的。有些車就是不好啟動，你就是把吃奶得勁使上了，也不一定讓它啟動。可用別的車輕輕的一拖，就心甘情願的啟動起來了。

這是不是人們常說的把毛病養成了？難道汽車也和人一樣？能把毛病養成？事實上就是如此。有些汽車就連夏天都不好啟動，但只要啟動起來，就什麼毛病都沒有，你說奇怪不奇怪？就連羽隊長這樣的老兵，都有束手無策的時候。更何況這些新兵？就不足為奇了。

所以，用不著責怪他們，實在不行，就用別的車一拖不就解決問題了？沒有什麼大不了的。

說起拖車，也是一道風景。每一個班，總有先啟動起來的車，拖車也在同一個班裡發生。而組織拖車的一定是班長或者副班長，他們有權利調動班裡的每一臺車，讓啟動起來的車去拖沒有啟動起來的車。決不能讓不能啟動的車拖班裡的後腿。那樣的話，會在車隊評功評獎的時候，成為別的班的把柄，影響聲譽。

有人的地方就有競爭和比拼。有些是有形的，有些是隱形的。運動場上的運動員，大家站在同一條起跑線上，是面對面的比拼。只要你的速度快耐力強，取得的勝利是所有人都能看得見的。為什麼那麼多的觀眾為你歡呼？是因為他們看到了你。

而有些比拼就不是