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粉筆容易斷，那是熟石膏與石灰石粉的比例沒調好，這個比例胤禎也記不住，只得吩咐海鋒，“你叫做粉筆的人多做幾次，做出不容易斷的賞他幾兩銀子。” 胤禎一行趕到大兒衚衕時，那些個傳教士和舉子都迎了出來，讓胤禎意外的是，閔明我居然也趕了過來，見到胤禎，閔明我帶頭行了個請安禮，一群傳教士動作笨拙的跟著學。 胤禎朗聲笑道：“免禮，請起。。81zw。　看小說就到八一中文~”而後在眾人的鏃擁下進入私塾。 私塾是按胤禎的規劃改建的，傳教士和舉子以及雜役的宿舍都是分開的，孩子們的宿舍和教室都是獨立分開的，特別是教室，不僅在屋頂鋪了明瓦，而且是兩邊開窗，光線還算不錯。巡視了一番之後，胤禎感覺還不錯，已經有了學校的雛形，只是礙於地形，學生的活動場地小了點。 高興之餘，胤禎給私塾題了門匾——希望義學，並在落款處留下自己的印信，他這是預防自己不在京城時，一些不開眼的小吏來找麻煩，而後，他又按後世的小學開始分班排課，安排完之後，閔明我帶著一眾傳教士先行離開，幾個舉子卻是留了下來。 海鋒也算機靈，見這情形，立馬將這六個舉子一一介紹，這六個舉子年紀大多在二十多歲，分別是丁善、潘祥、白子云、武安邦、揚敏、宋時凡，六人不免又是重新見禮。 胤禎正準備溫言勉慰他們一番，揚敏卻是長身一揖，朗聲說道：“承蒙十四爺厚愛，學生六人才能在京城有一棲身之地，這希望義學，處處都透著新奇，極適於讀書，不過，學生心中一事不明，還望十四爺能解我心中之惑。” 竟是個打擂臺的，胤禎暗自好笑，心中卻也佩服這廝膽大，一個舉子，敢在自己這個貝子爺面前侃侃而談，當下便淡淡的說道：“揚敏是讀書閣，有什麼疑惑，說來聽聽。” 揚敏也不怯場，昂起頭道：“學生不明白十四爺為什麼讓那些洋夷來教這些孩子，我國學淵遠流長博大精深，難道還不夠這些孩子們學的？” 胤禎笑道：“國學確實博大精深，但西學亦有其過人之處，兼而學之，豈不更好？” 揚敏一口就頂了回來，“恕學生才識淺陋，看不出西學的過人之處。” “你狂妄，坐井觀天，夜郎自大，自不知羞。”胤禎料不到這廝想也不想就一口頂了回來，頓時心頭火起，一頓怒斥之後，心知不挫挫這幾個舉子的銳氣，他們幾個在義學不定鬧出什麼妖蛾子來，當下便問道；“你們也是飽讀詩書之人，自詡上知天文下知地理，那我問你們，你們可會地勘測繪，不說我大清的疆域圖？就是一府一縣的地圖你們能繪出不？長江黃河的水文圖你們能夠能繪製不？天文曆法你們又知道多少皮毛？知道天狗吃月是什麼原因？知道日食是怎樣形成的？知道為什麼會爆發地震？你知道這天下有多大？知道地球是什麼形狀的？知道我們大清在地球的什麼位置？” 面對胤禎連珠炮似的詰問，不光是揚敏幾個舉子，就連一旁的海鋒也傻了，雖說是讀了這麼多年的書，這些問題，他們還真答不上來，有的甚至是連聽都沒聽說過。 揚敏猶自不服氣，吶吶著辯道：“難道那些傳教士就能回答的上來？” “子曰，三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。你們怎麼就不能夠學而致用？閒暇之餘，多跟傳教士交流交流，會有好處的。”胤禎放緩了語氣，語重心長的道：“謙受益，滿招損，不要讀了幾本四書五經就不把天下人放在眼裡了，我泱泱中華，上下五千年，歷史之悠久，文化之燦爛，天下無出其右，但是，現在的西方，也就你們口中的洋夷的國家，他們已經追上來了，不僅追上來了，在天文地理物理等方面已經開始超越我們了。 知道他們為什麼進步的這麼快嗎？四個字，否定、創新！他們勇於否定前人的定論，並且敢於創新，提出自己的見解，雖然遭受到嘲笑，譏諷、打擊甚至是殘酷迫害，但他們並不因此而退縮，不斷的用事實來證明自己的見解。 反觀我們呢？不知探索不求創新，更無勇氣否定前人之定論，侷限於一隅，一味的死讀書，渾不知變通，只知沉醉於前人所創造的燦爛文明之中，渾然不覺自己身處三千年來未有之大變局中。 這些傳教士遠渡重洋，從四萬裡之外來到我大清，他們帶來了什麼？輿地圖、渾天儀、地平晷、望遠鏡，不要給我說什麼奇淫技巧，這些東西都是可以廣泛的用於軍事和天文上的儀器，很有實用價值。 知道我為什麼讓這些孩子從小就學習英語和法語嗎？知道為什麼我把這私塾取名叫希望義學嗎？那是我希望他們長大以後能夠象這些傳教士一樣走出大清，睜眼看世界，去西方國家學習他們最先進的知識。