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意識和智慧都是與手有直接關係的成長過程。寶寶出生後，第一件事情是哭泣，第二件就是喝奶，喝奶是所有浦乳動物的潛意識本能，此時小孩子具備有先天遺傳的情商，他與人溝通不是語言，用的是潛意識溝通，具體來講是潛意識中的情緒能量溝通，是以哭泣為主的各種情緒與大人溝通的，所以在寶寶的身上，大家都可以看出情商是怎麼引用的了。隨著孩子長大，情商也開始發展，孩子用情緒和身體外部和內部的各個器官來進行學習，開始學會走路，同時學會語言，此是是孩子智慧成長的爆發階段，為什麼呢？

大家都知道，人跟動物不同的地方就是具有手和語言，寶寶在出生到一歲前，跟動物是沒有什麼區別的，不能走路，所以智慧的發展主要是眼睛、耳朵、嘴巴、舌頭、手指的觸覺、鼻子等功能上面發展起來的所有跟動物一樣的智商，到一歲後期，寶寶學會了走路，學會語言，在走路階段，是孩子智慧的爆發成長期，為什麼呢？因為孩子走路後有了腳，手開始解放出來，一歲前的成長是被動成長期，走路開始變成了主動影響自己的實踐成長期，由於手的存在，孩子學會吃飯，學會穿衣服，學會開電視，學會了與手有關的所有的智慧，完全和動物區分開來，此時孩子又學會了語言，由於語言的存在，孩子學會了抽象的事物，比方說有的孩子背誦李白的詩歌，這些都是抽象的，要有語言才能學會。此時是孩子性格的成長期，由情商轉變成智商為主的實踐期，為什麼很多孩子開始變的活躍呢，變的看到什麼東西都想拿，看到什麼東西都想要，而且都想往嘴裡放，因為孩子在學習，他的智商的成長需要以情緒為主的性格支撐，很多父母老是阻止孩子，不讓孩子玩，覺得孩子是在給大人添亂子，所以強行限制了孩子情商和智商的發展，因為智商是在情商的基礎上發展起來的。此時孩子天天一個變化，因為他要學的東西太多了，大腦也及其發達，主要是快樂的情緒能量充滿大腦的神經鏈上面，大腦內部的神經網路，快速的儲存外面所學習的各種知識，和情緒，都一一的存入潛意識裡面；儲存的東西越多，這個潛意識庫存就越大，人就越容易調動潛意識來解決問題，另外是因為人體的情緒越的，越激烈，大腦內部神經鏈就連線越快速，單位時間內連線的東西也就越多，所以人也就越聰明瞭。

說到底智商是在情緒能量激勵大腦內部神經連線快速程度，單位時間連線量的多少，和潛意識的知識庫存所共同決定的，人在上學之前，　已經對世界有了一個基本的認識了，雖然此時此刻的認識不是理智的，但是但存在於潛意識中，所以為什麼有的小孩子在上學時候，就明顯的看起來很聰明，學習成績也非常好，就是這個原因。上學以後呢，由於其成績好，導致小孩子有對學習的興趣和喜愛，這是一種激勵大腦的能量，小孩在這種能量激發下，大腦頻率加快，神經連線的深度和廣度也大，連線速度也快，最後這種速度以潛意識的形式在人的性格中顯現出來，給人的感覺就是思維敏捷，知識引用能力強，解決問題能力很高。

那麼人怎麼使自己變成高智商的天才呢？

天才不是天生的，任何人只要鍛鍊都可以變成天才，首先要的是要徹底改變自己的觀念，人人都是天才，從上面我們可以看出，人的智商都是出生後隨著手和語言的發展而發展起來的，不是天生的，你要你想成為天才你完全可以成為天才的，不過要掌握方法。人的智商，有很大部分已經由出生到上學的環境過程中已經決定了，這裡是一個非常重要的階段，是影響人一輩子的，所以現在準備生小孩子的父母，您要注意以下幾點：一是給小孩提供一個良好的成長環境，特別是注意自己的情緒，父母的一言一行，都是小孩學習的楷模，任何時候，都要把積極向上的思想和情緒與小孩子分享，人都有消極思想的，也是正常的，但是千萬不要在你的小孩子面前表現出來。二是小孩子，出生後，都有自己的情商的，此時，要做的是儘量讓小孩子自己成長，不要過多的干涉，比方說，小孩子，鬧、撕東西等等都是正常的現象，都是小孩子在學習，父母不要過多的干涉；三是、小孩子出現問題的時候，確實必須說的問題，主要是要引導，引導的好處是讓小孩子學會思考問題，而且還非常容易達到大人預期的效果，因為，人都喜歡自己獨立做事情的，你引導小孩子思考，在他看來其實是他自己投入了感情，投入了思維，自己得出的答案，所以他會自然的接受的，　因為人一般是不會排斥自己的情緒和思維的。四是引導小孩多思考，培養愛好思考的興趣，興趣比能力更重要，思考的能力在上學可以培養的，但是興趣就是在小時