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何事情上尋找意義，她問女兒，難道忘了，從寫描紅簿開始，書法老師就教導學生如何磨墨？寫字前磨一陣墨，起到凝神和養性的作用，這個意義是媽媽想出來的，或者說，是她自己的學堂老師告訴她的，她想了想，覺得能總結的意義還有許多，但是天很熱，有那麼多家務要處理，突然就有些意興闌珊。

可磨墨這件好事只堅持了一天，在當晚的飯桌上，蝶妹向媽媽抱怨她的肩膀手肘痠痛到端不起一碗飯，原來蝶來讓妹妹幫助磨墨，或者說，是互相給寫字的一方磨墨，這是蝶來制訂的規則，顯而易見的不合理在於，蝶來寫的字比妹妹多兩三倍，她要求先寫，妹妹便磨了一整天墨，蝶來的字還沒有寫完，蝶妹的手肘與肩膀用力過度出現勞損症狀。

蝶來在飯桌上表示願意夜晚加班給妹妹磨墨，被媽媽制止了，她覺得蝶來在胡鬧，但從道理上講似乎並沒有錯，做母親的倒也不好欲加之罪，只是把她們的墨塊收去了，還了得，才一天，這一段新墨已用去五分之一，蝶媽媽不知是該高興還是煩惱，顯而易見女孩子們練字很刻苦但墨也消耗得太快了，一塊好墨是半斤豬肉的價格，似乎代價太高，而且讓她鬱悶的是，每一次懲罰長女，到頭來吃苦頭的卻是最疼愛的幼女。

於是蝶來又用回墨汁，考慮到媽媽對於物質消耗過快的擔憂，以及墨汁快見底時很稠厚，蝶來加了自來水重新調勻，這樣一來，墨汁的味道變得更難聞，持續地瀰漫在她們家，瀰漫在整撞樓，這發酵的腐爛氣味已經如此遠離她們當初尋求美麗的初衷。

然而徐愛麗突然不嫌墨臭了，因為蝶來已經搬到公用廚房的餐桌上練字，這樣，在練字的間隙，互相聊天，蝶來覺得心安理得，徐愛麗乾脆拿了毛線搬來竹椅坐到廚房打毛衣。而蝶妹坐在姐姐的對面，和她共用一瓶墨汁，她練的是柳公權的字貼，姐妹倆一邊練字一邊聽徐愛麗傳播小道訊息，並互相評說，一時廚房間有聲有色吸引隔壁鄰居一起參與，徐愛麗得意地總結說，我們的廚房越來越像沙龍。

“沙龍是什麼意思？”女孩們問道。

喏，沙龍是外來詞，就像司別靈（鎖）水門汀（水泥），是英語的譯音，就是社交聚會的地方。於是，蝶來在徐愛麗的教導下，知道了“沙龍”這個詞。

同時，蝶來以她的方式在努力，如果做得到，她也憧憬自我修煉成一個提著毛筆端坐桌前的淑女形象，每當她欺負蝶妹和小弟後，會深惡痛絕自己的野蠻行徑，而在十三歲夏末颱風襲來前夕的那場大遊行之後，蝶來的自我憎恨又多了一層憂傷，禮拜天早晨她躲在被子裡眼淚汪汪，在妹妹和弟弟的兩雙腳之間，感傷地思念著公主的美麗，恨不得把自己的肉體毀了，重新塑造一個至少是讓自己喜歡的形象。

8

陡然，在放大了好幾倍的中學校園裡，蝶來孤零零地站著。

她不是獨自一個，操場滿滿的，她站在自己班級的佇列裡，班級佇列分成兩行橫排，橫排一分為二，男生在頭，女生在尾。

蝶來個子高，她和另一名叫羅英男的女生雙雙站在女生排頭，或者說，排在男生隊伍的尾端，與她緊鄰而站的男生幾乎比她矮半頭，而與她並肩站女生英男如同她的名字，削著男孩頭穿著改良過的舊男式軍裝，個子比蝶來還高。

蝶來有一種插隊在男生隊伍的錯覺，這正是令蝶來孤獨沮喪的緣由。

首先她討厭男生比自己矮，或者說討厭自己比男生高，乾脆說，她歧視自己的高和比她更高的羅英男，對自己參與其間的畫面厭惡透頂：高女生和矮男生比肩站。

更氣餒的是，進校第一天，她還未看清身旁男生的臉，便與他建立了被人嘲笑的關係。

男生姓俞叫海嵩，當老師第一次點名時，把最後一個字讀成崇，他做了糾正，但普通話很差的他，把“嵩”讀成“參”，於是蝶來嘴快地問出聲，“‘海參’嗎？，還有蹄筋呢！”

在全班鬨堂大笑中，俞海嵩便獲得了海參的綽號。

但是接下來老師就唸到葉心蝶的名字，未料這個叫海參的男生立刻把她的綽號也叫出來，“蝶來！”，還添上註解，“蝶來照相館！”當然這一次笑聲更持久，他得意地朝蝶來看去，蝶來簡直氣昏了，坐在後排的她看到的是好幾排的臉轉過來朝著她笑！是啊，連他的臉都未看清便讓他給賣了。

她的氣憤可用咬牙切齒形容，蝶來本來以為自己已經可以擺脫這個綽號，因為按照地段進中學，她小學同學多半住馬路對面，因此他們都被分在另一所不知名的過去是民辦學校的中學，蝶來剛剛在小學