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也是一種很危險的事）一旦發現學生交往的蛛絲馬跡，就定性為早戀，甚至公開受理、受罰、嚴重者開除學籍，這是一件多麼荒謬而又可笑的事情呀！
我們敬愛的鄧穎超女士明智地告訴我們：“教導栽培青年們的各校先生們！你們負著教育的責任，負著為將來社會，訓練出許多優秀分子的責任，我懇切地盼望你們在學校裡做一位好先生。要為將來延續人類生命的男女計，要為你們學生的前途計，作人的訓練，戀愛的指導，性的教育，這幾種重要的責任，是教育者應負的。斷不可漠視，致使青年墮入戀愛的迷途，喪失人類的幸福。”所以“教育者要善於掌握分寸，要有敏銳，體貼入微的態度，以便讓愛情作為一種能使人高尚珍貴的情感，進入正在成長中的年輕一代的精神生活中去。”（蘇霍姆林斯基語）
老師，我是多想得到您的了理解，那怕是一點點，因為只有理解，才能使人變得通情達理，理解是生命的真諦，這個世上沒有什麼會比使用理解而連結起來的美妙意念光環，更富有意義了。
老師，請多一點理解可以嗎？就算地我多此一舉的請求……
“閆朝，今天讓你受這樣的委屈，真的很不好意思”同位掛著一副祈求辯解的目光：“請原諒我好嗎？”
我衝她一笑：“其實這也沒有什麼，這也不能全怪你，這都是因為我太魯莽了”
“不，其實這都是我的錯”她好像是在安慰我：“我看這樣吧，待再過幾天，等老師的火氣消下去的時候，我們再找他談談，把真實經過給他說說，向他檢討一下，我想，他一定會理解我們的，到那時，我們之間的關係也就澄清了”
“這是沒用的，其實怕什麼，‘為人不做愧心事，不怕半夜鬼敲門’”我意志消沉地。
我們懷著故意振奮的心態和一種若無其事的樣子，跨進了教室的門檻，一雙雙眼睛直溜溜的盯著我們，好像我們都是一個怪物似的。我看
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