第1部分(第3/4 頁)

了幾道開放式的考題。其他的考題我已經沒有什麼印象了，但是最後一道考題至今還記憶猶新，是問如何完成一項調查研究後的資料分析。說實話，我們在大學課堂中學習的僅僅是一些書本上的理論知識，缺乏實踐的操作經驗，因此，面對這類面試試題，我只能憑著自己的感覺來試著完成。　。。

路標1：入學（2）

好不容易對付完了筆試，接下來是口試。每一位學生都輪流由考官提問，考察應聘者的臨場反應能力。更令人驚訝的是，考官還用英語來隨機提問應聘者不同的問題，不僅要求每個應聘者有很高的英語聽力水平，而且還要有很好的反應能力和臨場組織語言的能力。

原本以為在結束筆試和口試後，這場面試總算結束了，因為面試已經持續了4個小時，已經是下午5點多了。沒想到，考官繼續說道：“辛苦各位了，為了表示我們的誠意，我們今晚邀請大家一起共進晚餐，這也算是我們今天面試的一部分。”

我還是第一次聽說晚餐也算是面試的一部分的！四年的圍牆生活，我哪裡懂得推杯換盞、觥籌交錯的禮儀！想到這裡，覺得想進一家好的公司工作還真只是大學成績排名前幾名就能換來的，還需要有更多的社會能力！

席間，幾位考官有意地觀察每個應聘者說話、交往和反應的能力。談笑之間，他們便能發現哪位應聘者比較善於交往，比較會處理人際關係。不善言辭的我自然顯得較為笨拙。

這次面試真可謂“驚喜不斷”，在結束晚宴後，各位考官又把我們帶到了他們公司內部的歌廳，讓大家“獻歌獻舞”。本來在晚宴當中就已經考驗了各位應聘者的交際能力，這下就更分出了“高低上下”。我校的同學這次就更加顯得拘謹，舞是壓根兒不會跳，唱歌也只能勉強唱唱老狼的《同桌的你》這種校園歌曲。而我們的競爭對手中國人民大學的幾位應聘者表現則尤為出彩，她們不僅歌唱得好，交誼舞也是跳得優雅大方。

經過這幾輪的“過招”，不用用人單位打電話通知，我自己就給自己劃了叉號。道理很簡單，如果我是他們，也自然會錄用既有名牌大學背景，操作技能、社交能力突出的中國人民大學的學生。結果自然也是意料之中的落選。

雖然這次面試，我失敗了，但是讓我清晰地看到了自己的不足，更讓我深刻認識到的是：大學生活，真的不單單是每門功課考高分，不單單是努力學習爭取獲得高額獎學金，這些都是很美麗的光環，但卻不是大學生活的全部。大學生活，更重要的是培養自己多元化的能力。

正所謂不可“一業不專”，更不可“只專一業”。朋友的親身經歷告誡我們每一個大學生，大學的學習和生活，絕不僅僅是完成自己的專業技能的學習，因為將來的社會需要的是多元化、立體化的人才，要學有專長，更要注重綜合能力的提升，只有這樣才能為自己的將來奠定穩固的基石。

獨立的人格比技能更重要

現在的大學生，不是80後就是90後，個個都是家庭中的“太陽”或“月亮”。雖然有“窮二代”，但也有不少是“富二代”。父母在百般呵護孩子的同時，也就造成了孩子自理能力的缺失。上大學之前，不曾離開過父母；上大學之後，才首次遠離家鄉、遠離父母，不知道如何照顧自己的飲食起居，讓父母放心不下。

我讀大學的時候，是80後剛開始上大學，那時的學生，比起現在，應該說自理能力還算稍好一些。但是，其中也不乏一些“讓人放心不下”的。我的一名女同學便是其中的一位。

張達來自哈爾濱，是家中的獨生女。剛剛入學開始軍訓，父母親便心疼自己的孩子。其他同學的家長都是在安頓好孩子之後便先後離開了北京。而張達的父母在我們正式開始軍訓一個禮拜之後，還留在北京。我們在操場裡接受訓練，張達的父母就在旁邊的樹陰下“觀摩”。在訓練的空隙，父母趕緊跑上前去送水擦汗，噓寒問暖，並且時不時地跑去跟班主任和訓練員交流一下，提議減輕孩子們的訓練強度。書　包　網　txt小說上傳分享

路標1：入學（3）

起先，學校的老師還表示可以理解父母的一片苦心，並特地派班主任與張達的父母做深入的交流，勸他們放心地把孩子交給學校，老師們會對所有的學生負責，並答應會對張達“特別關注”，希望他們能夠早日離開學校，以免給其他同學帶來思想壓力。張達的父母雖然表面上表示非常贊同和支援學校老師，但是卻遲遲沒有離開北京。

張達父母在北京的這段時間，我們也經常看到張達