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到你的過人之處，但也一定不要陷入這樣的誤區之中：在錯誤的時間以及錯誤的地點來表現自己。很多時候，人與人都處在一種隱性的競爭關係之中，如果一味地刻意表現自己，不僅得不到別人的好感，反而會引起大家的排斥和敵意。一個聰明的人在成功地做完一件事時會謙虛地說：“功勞是大家的。”一個蹩腳的人在成功地做完一件事時卻只會喋喋不休地談論自己的功勞。

法國哲學家羅西法古有句名言：“如果你要得到仇人，就表現得比你的朋友優越；如果你要得到朋友，就讓你的朋友表現得比你優越。”我們不能為了競爭而競爭，有些競爭是必須的，有些競爭時可以放棄的，該放手的時候就放手。今天我們成他人之美，明天他人就會成我們之美。大學校園應該是一個和諧的世界，成人之美是這個和諧世界的最美樂章。

付出你的愛，你也會有所收穫；為他人點亮一盞燈，也會為自己帶來一份光明。對待同學、朋友同樣如此。用心去愛了，你也會得到他人同樣的愛。

興彩因為自幼患有小兒麻痺症，導致左腳畸形，成了同齡人中的殘疾人。可貴的是，透過自己的努力，她考上了省內的一所重點大學。宿舍的集體生活，雖然大家沒有歧視她的意思，但是因為她行動不變，總是不能跟大家一起活動，難免導致興彩沒有知心朋友。這一切，都被同宿舍的張玲看在心裡。她深深體會到興彩心中的憂傷，並且時刻留意想幫助她。但是又不能直接把她硬拉進大家的集體活動中，因為一來這會給興綵帶來困擾，二來也怕讓興彩誤會了自己的好心，而更加傷感。

有一天，張玲在書店裡發現了一本專門講如何透過按摩來緩解小兒麻痺造成的腿腳疲勞的書，她喜出望外。心想：雖然按摩並不一定能治癒興彩的腳，但是起碼可以讓她每天晚上睡覺時舒服一些，這樣第二天她的精神和心情都會比較清爽。於是，她買下了這本書，並且認真學習了上面講到的按摩手法。

路標6：同學（8）

第二天，她用嘗試的心態幫興彩做了按摩，並且告訴她可能不能馬上見效，但一定要堅持！就這樣，整整一個學期，張玲每天都在臨睡前幫興彩按摩。這一切，興彩看在眼裡，記在心裡。

後來，她寫了一篇新聞稿給校園的廣播臺，並且透過這種獨特的方式表達了自己對張玲的感激。張玲的事蹟被學校老師知道了，系裡馬上找到了她，並授予了她“助人為樂”的榮譽證書。

在張玲幫助興彩的時候，她根本沒有想到過自己有一天會因為這件事情而成為全校的“模範”，更沒有想透過這樣的事情使自己揚名。相反，她只是看到了興彩的痛苦，發自內心地想要幫助她，讓她和自己一樣能夠快樂地學習和生活。對興彩，張玲真心地付出了，她也得到了他人的讚美和尊敬。我想，這也是一種樸實無華的偉大吧。

尊重別人，才會被別人尊重

我在一本書上看過這樣一個說法：一般人都認為，一尺長的量尺，它的正中央處在左邊算來五寸、右邊算來也五寸的地方。這種演算法其實是大錯特錯。在我看來，這把量尺的正中央，應該是在左邊算來四寸、右邊算來也是四寸的中間兩寸的地方。因為，五寸對五寸，雙方就會直接碰撞，沒有絲毫迴旋的餘地。於是雙方無法進行交流，而且如果有人想居中調停，也無法擠進來。而如果中間留下兩寸的地方，情況就會大為不同，至少可以使雙方都有立足之處。

的確，在大學裡的同學之間的相處，如果能明白“一尺的正中不是五寸”的道理，那麼彼此之間的許多事情就好辦多了。

中國有句古話：“重人者，人恆重之。”尊重他人，不僅是成功者應有的態度，也是日常生活中為人處世的基本原則。無論是父母、長輩、朋友、客戶，乃至夫妻之間，都需要相互尊重。只有尊重了他人，才會贏得他人的尊重。

每個人都是一個獨立的個體，擁有自己獨立的人格，也都渴望被他人尊重。馬斯諾的需求層次理論告訴我們，渴望被尊重也是人的一種需求，當人們滿足了最基本的生理需求之後，就會渴望得到愛和尊重。可見，尊重不僅是人們應該有的一種美德，從某種程度上說，它甚至是人生存的一種責任和義務。

越是成功的人，越懂得如何去尊重別人。松下幸之助便是這樣一位成功的典範。

有一天，松下幸之助在一家餐廳招待客人，他們一行六個人都點了牛排。席間，其餘五人都紛紛誇獎牛排很好吃，味道很棒。

等客人用餐後，松下幸之助卻讓助理專門將烹調牛排的主廚請來