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為敢自詡為“千里馬”的王小明，心裡不知有多狂妄呢。如今這紅燈閃爍的數學分數無疑像兜頭澆下的一盆冰水，令這有著瘦弱、冷漠脊背的小女生周身涼澈。

“哭，哭出來就好受些！”劉格詩勸道，“發愁的事，最，最怕憋在心裡！”

“你也有發愁的事吧？”張飛飛用烏亮的眼睛專注地盯住劉格詩，“不許隱瞞，你的眼神在回答：Yes！”

劉格詩讓她看得發窘，後退半步，不好意思地笑笑，說：“算命大師姓張了？告訴你，我的眼神正在問：老天，如果我說無可奉告，張飛飛會不會生氣？”

“怪不得劉格詩大翻白眼！”張瀟灑很貧嘴，“原來在招呼老天爺！我還以為他要倒地休克呢！”

劉格詩正想用食指敲張瀟灑一個“暴慄”，不料，張飛飛又迎上一步，對劉格詩說：“用Yes或者No回答以下問題：你為何擔心我會生氣？是否有人對你說過我的壞話？”

“這……”劉格詩知道張飛飛的選擇題是很難應付的，憑著男生的謹慎和心計，他想，如果選“Yes”，接下來張飛飛會像立案偵察似的有一串追問，如果回答“No”，也不會太平，那就變成他在無中生有，疑神疑鬼。所以，他支吾了若干秒鐘，然後說：“對了，黃河老師讓你們快去！”

張瀟灑接著說：“對，有請各位光臨操場，傾聽正版的黃河在咆哮。”

女生們都“哇”地尖叫起來，特別是張飛飛，嚷道：“嚇死人了！”其實他們的害怕是假裝出來的，因為黃河老師只會對男生耍他的厲害手段：誰在他眼前消極怠課，他一出手就來個飛虎拳、惡狼撲羊之類的，假如他用這一手對付女生，她們早就嚇得魂不附體，對他俯首帖耳，只可惜他讓那些才能在女生那兒徹底浪費。

今天的體育課情景與往昔大不相同，黃河老師滿臉威嚴，虎視眈眈地逼視著這一群遲到者。劉格詩注意到那個生龍活虎的張飛飛，霎時變得癟頭癟腦的，腦袋低垂，灰溜溜的含著胸，活像個受氣包，挺可憐的樣子，不知怎的，劉格詩在心裡替她鳴不平，呼一下升起一股怒氣，朝著黃河老師狠狠地瞪了幾眼。

黃河老師覺察到了這一切，似乎用眼光在暴怒地回敬：小子！你，你豈敢如此？

劉格詩豈肯低頭？也用眼神不屈不撓地反擊：他就見不得黃河老師對女生們忽冷忽熱，這麼一會兒晴天，一會兒暴雨，不是虐待老百姓嗎。何況，他劉格詩不言不語，只用目光抗議，表達強烈的看不慣，頂多是個敢怒不敢言，夠不上犯了哪條罪！

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第二章 對於一場虛幻遊戲的自白（3）

劉格詩不在意這種默默的對黃河老師的抵抗多少會帶來些後果。

黃河老師開始訓話，說是剛收到通知，區裡推廣新版中學生廣播操，下週就派人前來各校抽檢，而這個初三〈1〉班最讓他頭疼，老油條一大把，新版的廣播操做得很爛的有三四個女生，她們肯定做害群之馬，給全校丟面子。看樣子，他為此快要氣瘋了，說到最窩火時，竟然掃一眼劉格詩，咬著牙恨恨地說了句：“不像話啊！害人害己害學校啊！”

“可以用一個上策。”賈裡插言道，“到抽檢那天，讓那幾個女生躲在教室裡裝病。”

“對！”張瀟灑說，“一個裝精神錯亂，一個裝腿部骨折，還有一個乾脆就算得了羊癲瘋。”

“我反對！理由太難聽了，再說，”劉格詩說，“這些一聽就是低階謊言，被戳穿了，反而更丟醜！”

“此言也屬於三流水準！”陳應達活躍起來，“你們的頭顱裡只有餿主意，獻不出一條良策。依我之見，就四個字：獎罰分明。廣播操做得標準者獎自由活動，做得差者罰突擊操練。”

“四個上課亂插言的諸葛亮！”黃河老師嘲諷道，“不如一個臭皮匠！”

不過，黃河老師口頭上雖這麼蠻橫，行動上總算還是做了件開明的事，他讓全班一同做一遍廣播操，隨後將幾個動作不符合要求的抽選出列，下令道：“其餘的同學自由活動！”

劉格詩舉起雙臂，活絡筋骨，做這個動作時他總會找到茁壯成長的好感覺，周身充滿力量。他剛想隨林武翔去球場瘋狂一回，卻聽黃河老師在叫他名字。

“什麼？”劉格詩點點鼻子，問：“叫我？沒搞錯吧？我的廣播操，沒說的！”

“你認為本人這麼容易犯錯誤？”黃河老師霍一下把手中的球射過來，高叫一聲：“叫的就是你劉格詩。看球！”

那射