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從小的方向看，何嘗不是如此？比如初三年級再次進行的單元數學測驗，直到考卷捏在手心裡，劉格詩才知前兩天一直在猜著、想著的“以後”糟透了，他還未考過八十分大關，簡直慘不忍睹啊！同時，他又不得不擔憂地想：考糟後的“以後”會咋樣？

幸好，後一節是體育課。劉格詩喜歡停留在眼前的這個上體育課的“以後”中。

體育課一向最受廣大男生歡迎，自由活動時間多，可以糾集一撥足球野小子，像林武翔什麼的踢球，推推搡搡，你追我趕，吆喝一陣，直玩個汗流浹背，腿軟得一塌糊塗才作罷。有時還有女生圍在一旁觀望，這時某些打球者，像張瀟灑他們就會帶點演示的意思，亂興奮一陣，只有他劉格詩，沉著手臂，一臉漠然，存心不讓女生看出心裡有激動。聽說女生張飛飛她們熱烈歡迎體育課，是因為那個任課的黃河老師對她們格外遷就。這個年輕的男老師在女生面前甚至有點軟弱。女生們請假，他向來一句都不盤問，一律揮手放行。至於張飛飛她們在操場上三五成群交頭接耳笑成一團，甚至談美食談時裝，他一般也不作干涉，有時見她們鬧騰得過於放肆，他才忍無可忍地咆哮道：“三姑六婆的，這也配叫上體育課嗎？”可女生們從不捫心自問，反倒暗自把黃河老師的教誨稱作“黃河在咆哮”，和大合唱裡的一句著名歌詞一模一樣。

很快，屬於體育課的上課鈴響起。〈1〉班的男生聞鈴而動，相約操場，而女生呢，除了莊靜、杜小杜等七八個本分守時的女生，寂寞地穿插在隊伍中，其他的女生大部隊，竟連面都不露。

“她們全失蹤了？”黃河老師憤然質問道：“這也配叫上體育課？去！去叫！班長呢？”

這差使是該由班長魯智勝擔當，可這傢伙精明得像個鬼，他嘟噥說分工不同，堂堂一班之長怎能事無鉅細亂插手。可據劉格詩所知，他是不願惹張飛飛不快活。張飛飛最厭煩體育課，每次必遲到，而且誰敢說她，她就嬉笑怒罵封誰為“催命鬼”之類的難聽話。

劉格詩正動這個腦筋，忽聽魯智勝提議說：“黃河老師，劉格詩是飛毛腿，讓他去叫保證速度快！”

“我也去！”張瀟灑自告奮勇，“算我一個！”

“你去！快！”黃河老師不容分辯地點住劉格詩，“還呆站著幹嗎？”

這老師嚴格說可以去告他個性別歧視罪哩，劉格詩邊跑邊跺腳：幹嗎總是對男生耀武揚威的？一視同仁才無罪！

劉格詩趕在張瀟灑前面騰騰騰衝進教室，冷不防，一個白乎乎的紙團飛出來，不偏不倚，正中腦門，劉格詩心裡一沉：為何這種倒黴事總讓他中頭彩？他惱悻悻地甩甩頭髮，敏捷地做了個猴子撈月的動作將紙團抓在手心，女生們鬨笑起來，他只當那是一陣小風，鬆開大手，展開紙團細看，哦，那分明是女生王小明的數學考卷。

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第二章 對於一場虛幻遊戲的自白（2）

“那算什麼意思！”劉格詩梗著脖子質問道，“紙團當武器啊！”

張瀟灑尾隨而來，介面道：“連這個都不懂？古時候定情時拋繡球，現在時興拋紙球……”

“無聊的東西！”王小明扭扭身體，憤憤地說，“優秀的男生鳳毛麟角。”

“誰無聊？你必須區分明白！”劉格詩委屈地說，“有旁觀者證明，本人是受害者！”

“我才是受害者呢！”王小明說著索性把臉埋在胳膊彎裡，嗚哩嗚哩地哭起來。

這個女生很奇怪，瘦瘦小小，性子卻剛烈，就像一顆小炮仗，有時說話會炸得人跳腳。她梳著兩條時下少見的小辮，辮子擰來拗去，似乎在顯示主人那天生的牛脾氣。

“你？這，這，這……”劉格詩憋了半天，才想出一句話：“哭什麼？真是莫名驚，驚詫！”

張飛飛迎上前來，用蹺起三隻指頭的小手牽了牽劉格詩的衣角，說：“你受溫柔一擊算不了什麼，拜託，別抱怨好嗎，否則就成了‘以強欺弱’！”一邊用眼神悄悄地指點劉格詩注意那張試卷右上角的紅字。

那是個58分！劉格詩頓時就心軟了，不知是同情王小明還是被張飛飛的這親暱一牽所深深打動，反正，是挺讓人害臊的被打動。他轉念想：這個王小明也作孽，原本作文差得一塌糊塗，篇篇都只有三言兩語，像發電報似的，後來專攻作文，竟然搖身一變，物極必反，彷彿從王小明變成明小王了，寫作文時滿腹的知心話收也收不住，總是超長，還與張飛飛一塊成立了“中國千里馬文學社”。劉格詩認