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第六類，孩子曾拿到錄取信，並獲獎學金，但慘遭拒籤。

發給錄取信的美國大學表示，對孩子的錄取有效，但獎學金需要重新申請。

第七類，孩子的本科，或高中是在中國之外的其它講英語的國家學習，但其研究生或大學欲到美國去讀；

能給獎學金更好，若不給，家裡也供得起。

孩子欲學專業是商科。英語成績還算不錯。

第八類，孩子在國內大學讀得是文科或外語專業，學習成績還行，英語成績不錯，只要給獎學金，什麼樣的美國大學，什麼樣的專業都無所謂。

孩子反正要去美國。

由於欲去美國留學的人很多，自身條件與個人意願千差萬別。

即使是歸類劃分，也一時半會兒歸不完。

但是，比較典型的、年齡在30歲以下、欲赴美國留學的孩子，應該基本能包括在上述八個種類之中；

或者說，屬於正經想透過讀書進入美國的、比較主流的孩子至少有上述八類人。

另外，我們覺得還有必要給諸位提供幾個用於理清相關思路的概念。

一、儘管美國駐華使領館簽證處反覆表示，美國沒有對於中國人每月的簽證名額限制；

但是，在簽證官們手中，都有被稱為“裁量權”的法寶。

二、儘管美國駐華使領館簽證處反覆強調，沒有規定去美國讀研究生比讀本科容易獲得簽證；

但是，該國給研究生的獎學金機會，要明顯大於給本科生的機會。

三、儘管美國駐華使領館簽證處反覆指出，獲得獎學金的申請人，並沒有獲得簽證的優先權；

但是，獎學金的確亦是一種對留學者學習、生活的經濟擔保。

而且，申請人家境的貧困與富裕，的確被認為與移民傾向的大與小有聯絡。

在上一節，我們之所以提到，一些“過來人”很懷念上世紀八十年代，那個申請赴美國留學的“黃金歲月”，主要是因為，上述八種型別的孩子，在那個時候，都是頗受美國大學歡迎的。

而且，以這些孩子的自身條件，當年過簽證關，幾乎不算是沒把握的事。

可用六條標準自我評估是否留美

當然，事過境遷。

光懷念、光感嘆、光惋惜，是解決不了眼下問題的。

一些家長在問我們：“要不要讓孩子去美國留學”時，我們一般建議把這個問題先分解成六個小問題，自問自答。

這自問自答的過程，也是自我評估的過程。

這六個小問題，也是六條標準；

一般來說，意志力比較堅定的人，如果對其中兩個小問題持肯定態度；

那麼，留美的事就需要試一下。

否則，這類同志（包括家長或孩子）用東北話形容：“不試一下，會比較鬧心”。

如果經過自我評估，你發現自己對其中四個小問題持肯定態度；

那麼，無論什麼性格的人，都值得去做一個到美國留學的規劃，並開始操作。

否則，無論是作為家長，還是作為欲去留學的孩子，都很可能留下遺憾。

如果有五個問題，你都持肯定態度，其中包括第六個問題。

那麼，你的留美規劃獲成功的機率應該極大。

如果你對六個問題都持肯定態度，而你居然在實際操作時，被美國駐華使領館拒簽了；

那麼，除了首先同情你運氣太差之外，還要提醒你：趕快回過頭，仔細檢查一遍整個留美規劃的細節，看是否能找出癥結所在。

需要找出的癥結就是：你究竟是經過怎樣的努力，才把一件挺好的真事，辦成讓簽證官認為是假的！

下面，就把六條自我評估的留美標準問題，一一呈現給大家。

想事先宣告的是，這一套自我研製的體系，並非是唯一的評估標準；

但好處是，用起來比較簡明、易記和有效。

評估標準問題一：

你是否因自己為了學好英語已付出很多，且基礎很好，而不想再去學第二門外語了？

評估標準問題二：

你是否因學習成績很好，並將畢業於國內很優秀的大學或高中，而覺得只有赴美留學才不浪費自己的才華？

評估標準問題三：

你是否因美國大學給全額獎學金機會最多，而你很需要，並且覺得自己有資格獲得