024【訓詁學】(第2/3 頁)

胡夢泰笑著問魏劍雄：“老魏，你家公子是否尖酸？”

魏劍雄摸鼻子道：“別扯上我。”

“哈哈哈哈哈！”

胡夢泰再次大笑，並不理會趙瀚，而是直接考教費映環：“大昭兄，昨日賤內問我，射與矮二字是否反了。射，寸身，矮也。矮，委矢，射也。你怎解釋？”

費映環頓時愣住，不知如何解釋，甚至懷疑千百年來真用反了。

胡夢泰擠眉弄眼，問道：“大昭兄，要不要我教你啊？”

趙瀚知道自家少爺愛面子，當即出聲道：“這個簡單，公子早就教過我。”

胡夢泰笑道：“那你說說。”

趙瀚用手指蘸酒，先畫一把弓，再畫一隻手，然後寫個“射”字。又畫一根矛，畫跪地舉物之人，在旁邊寫個“矮”字。

費映環瞬間理解其意，下意識拍手稱讚，喊出聲又臨時改口：“好！好……好記性，教你多日的功課竟還記得！”

李氏突然抿嘴笑問：“真是兄長教的？”

費映環的麵皮頗厚，反問道：“若不是我教的，難道還能是他自學的？”

既然已經裝逼，那就裝逼徹底！

趙瀚突然插話道：“我家公子說，確實有兩字用反，但並非射和矮。”

胡夢泰又是狐疑，又是好奇，問道：“哪兩個字？”

趙瀚並不作答，而是面向費映環：“公子，我可以說嗎？”

費映環一臉得意，故作瀟灑：“說與他們聽便是，自家人不必藏私。”

趙瀚再次用手指蘸酒，寫下“麥”和“來”的繁體字。

李氏湊過腦袋問：“這二字如何用反了？”

趙瀚引用《詩經》裡的一句：“貽我來牟。”

胡夢泰說：“那是通假之法，‘來’通‘麥’，不能證明二字用反。”

趙瀚沒有立即解釋，而是寫出一個“麥”字，然後將其下半部分翻轉為“止”。

胡夢泰瞬間傻眼，“止”就是“趾”，麥字為何要加腳趾？

真用反了！

創字之初，“來”表示麥子，“麥”表示來往。

《詩經》裡的“貽我來牟”，並非什麼通假字，而是麥子的真正寫法。

胡夢泰此刻心悅誠服，起身作揖道：“數月未見，大昭兄的學問竟突飛猛進，小弟佩服之至！”

費大少爺渾身舒坦，抬手笑道：“不必如此，且坐下說話。”

李氏瞧瞧費映環，又再看看趙瀚，全程微笑不語。

魏劍雄偷偷給趙瀚豎大拇指，意思是你小子真牛逼，今天可讓公子長臉了！

牛逼個啥啊。

訓詁學經典案例，有些老師教第一堂課，就甩出來吸引學生的興趣。

要是能把這忘了，趙瀚的訓詁學老師，怕要跟著穿越過來，把他暴打一頓再穿回去！

當晚，在胡家留宿。

費映環被胡老太爺請去吃飯，趙瀚則跟著胡家下人一起用餐。

“哥哥，你學問真好！”琴心由衷讚美。

趙瀚還在裝傻：“都是公子教的。”

“哥哥莫要哄我們，”酒魄低聲說，“少爺窘迫的時候，習慣用右腳大趾頂鞋面，剛才我站在旁邊又看到了。”

還有這種操作？

魏劍雄喝止道：“閉嘴，這是在胡家！”

嘿哈嘿三人組立即噤聲。

魏劍雄把趙瀚叫到一邊，偷偷塞來幾顆碎銀子：“公子很高興，讓你拿去買茶吃。”

趙瀚已經有些練出來，隨手掂了掂，估計約有七八錢銀子。

如此賺錢很快啊，恨不得天天幫費映環裝逼。

這是月底，沒辦法賞月，費映環喝得大醉，被胡家僕人扶回客房休息。

趙瀚他們連忙去接住，幫著脫衣脫鞋，然後甩床上去。

費映環睜開醉眼，迷糊道：“老魏，明日去含珠書院。你差人回家報訊，就說我要在那裡住兩個月，陪友蠡（胡夢泰）閉關修學，以備崇禎四年之會試。”

魏劍雄嘀咕道：“就是沒事找事，家裡不一樣讀書？非得結伴去山裡。”

“你說什麼？”費映環醉了聽不清。

魏劍雄道：“我說好。”

費映環又說：“幾個孩童一起進山，他們的功課也該抓緊了，不要成天只知道打牌玩樂。”

“誒，好的，我記下來了，你就快點睡吧。”魏劍雄