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，就不往前走了。認識到不往前走是不對的，能堅持繼續往前走了，反反覆覆過來了，字寫好了，就有了“突變”，“漸變”到“突變”，就是哲學。
可染老師說，他曾經看過一張畫，是上海著名畫家豐子愷畫的。豐子愷這個人很有思想，他畫了不少漫畫，插圖。他畫的這張畫是許多人登山，快到山頂的時候，有一棵樹，大多數的人就在樹下休息，不往上爬了。這和學寫字一樣，寫著寫著，感到難，就不寫了，不堅持了，就像畫中爬山的那些人一樣，怕累，在樹下歇腳了。說到這裡，他指指自己說，“李可染就是一個往山上爬的人。鄧偉你現在學寫字，學畫畫，也是一個正在往山上爬的人啊！成功的人為什麼很少？因為他知道成功的道路上沒有捷徑可走，只有堅持往前走，不停步，不達目的地不罷休，所以他成功了。”
可染老師又講到寫字中“奇”與“正”的關係。他說，“什麼是奇？奇不僅僅是奇特，更不是奇怪。”他隨手在紙上畫了一橫，“這實際是一個破折號。”他接著說，“奇，我理解就是變化。任何藝術都有以正為主，也有以奇為主。但是，正裡面包含著奇，奇裡面也有正。奇是很好的，正也是很重要的。一切藝術都有這兩者，兩者相互並存。�
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