第33部分(第3/4 頁)

該以自己良好的生活習慣和作風影響孩子。在讓孩子瞭解自己的生理結構的同時，更進一步清楚自己的社會角色，懂得自重與尊重別人。尤其是增強自己在男女兩性的交往中的社會責任感、義務感，明白戀愛的真正含義和雙方的責任，以提高他們的道德水平。

救救孩子，從魯迅先生的一聲吶喊開始，多年來，隨著時代的發展，這四個字被賦予了多少不同的含義。在採訪完李輝之後，我的腦海中仍舊浮現出這四個字。

★相關連結：

北京市青少年心理與法律服務中心在幾所重點中學對初一學生進行調查後發現，在這個年齡段的孩子中呈現出‘性愛’公開化、低齡化和女追男的三大變化。而孩子們性觀念的變化更令人稱奇。比如有些男生可以大膽向女生髮問‘你希望自己是處女嗎’，結果並非人人答‘是’。”

專家認為造成這種現象的原因是青少年接觸不良環境和資訊的影響。一份專家調研報告顯示，少管所少年犯在“犯事”前有66％的人經常出入電子游藝廳，而8成以上的不良少年居所附近都有遊藝廳、歌舞廳等場所。報告還顯示，80％以上的少年犯在“犯事”前都接觸過含有暴力和色情內容的書刊和音像製品。

兩年前，電影《法官媽媽》的原型、北京海淀區人民法院少年庭法官尚秀雲在接受採訪時表示：暴力搶劫、盜竊、故意傷害、性犯罪已成為未成年人犯罪的主要方面，性問題已成為青少年犯罪的主要動機，很多青少年就是由於對性的無知和好奇才開始越軌犯罪的。

☆專家視角：

少年時期，是人一生中至為關鍵的一個時期，是人從幼稚的兒童期向青年期的過渡。處於這一特殊時期的人，無論從生理上還是心理上，都經歷著一場劇變。從生理上看，主要表現為身體各個器官的成長速度急劇上升，身高、體重、胸圍增加；性激素開始分泌，生理發展迅速走向成熟。從心理變化來看，主要表現為求知慾增強，好奇心強，交往需要增加，有虛榮心，性意識萌發，喜歡刺激，富於幻想，易於衝動，愛感情用事，認識問題直觀、片面，缺乏成人所有的分析、判斷、辨別能力，其認知結構、情感結構、理智等方面均未達到成熟指標，心理發展滯後，所以這種身心發展的不平衡使少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。

這個案例中李輝等少年的行為，不能不說有他們的性好奇心理的作用，但是釀成這一悲劇的主要原因是社會、學校和家庭的影響。孩子本身是沒有錯的，每一個都要經歷這種懵懂、無知、衝動的年齡，但外界給予每個人轉變與成長的土壤是不一樣的，正如有人所說，都是含苞欲放的花朵，但土壤不同。從社會因素來看，文化市場的管理出現問題，致使一些內容庸俗、以宣揚暴力、色情為主的精神產品充斥市場，娛樂場所由於管理不善，其間魚龍混雜，致使這些對未來、對人生充滿幻想與希望的少年較早地接觸到成人世界的罪惡。賣淫、嫖娼、偷竊、搶劫、甚至放火殺人這些惡性的犯罪都可以遊戲化，使這些本來就法制意識不強的少年們迷失了自己。而且這種不良少年之間的交往就更加使得人生觀尚未完全形成的少年們認為自己所做的理所當然，因為他們根本就不知道什麼是好什麼是壞，或者不知道越軌之後的代價是什麼，他們以為這是自己真正長大、有本事的表現。對於本身就迷茫的少年來說，他們犯了錯，我們不能把所有的責任都推到他們身上，說他們是壞孩子。社會上的黑暗、父母的疏於管教與教育、學校中不良習氣的影響與學校教育的缺陷都是促使他們違法犯罪的原因。我們在痛定思痛之後，應該考慮從家庭、學校、社會等方面加強對孩子的教育與關愛了。教育是目的，關愛是前提，不關愛他們，沒有資格教育他們怎樣怎樣，更不能要求他們變成我們期待的樣子。關愛包括物質的，更重要的是心理的關愛，對於有些東西，尤其是性，不能採取迴避或者敷衍的態度，在告訴了他們什麼是性之後，更要讓他們知道什麼是性道德，性的基礎是什麼，在性與犯罪之間有一道防線等等。如果他們知道這些，我想這個案例中的孩子們就不會把性僅僅當作一種遊戲，更不會那麼無知地採取遊戲的方式實施強姦犯罪，事後還炫耀了。類似於這個案例的種種悲劇告訴我們，我們太忽視孩子了，如果還僅僅把他們當成什麼都不懂的孩子，以為只要讓他們吃飽穿暖就足夠，我們的花朵未開放就凋謝的就會越來越多。

。。

罪惡的遊戲（4）

（姜甜甜）