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神甫在旁邊看著別人大口的吃掉那些發黴，長毛的糕點，也是一臉的肉痛的模樣。

可能是因為那個神甫看著別人吃那些變質食物的表情太痛苦，結果讓吃糕點的人感到了心理上的極度滿足，所有的發黴，長毛的糕點每次拿出來都會引起一陣乒乒乓乓的搶奪。當然，也不排除那些發黴，長毛的糕點象臭豆腐那樣，聞者臭，吃起來香的可能。

劉靜學是不願吃那種看起來就比較到胃口的東西。

儘管那裡面可能含有大量的經過細菌發酵產生的營養物質。

但是劉靜學知道自己的胃不是那麼的好，生冷辛辣，醃菜醬料稍微的品嚐一番還好，如果長期的吃，自己會反胃的。

粽子，湯圓這些難以消化的東西也都是一樣的。吃多一點點，就會一直感覺胃裡面漲漲的，時不時的還會泛起一口酸唧唧的酸水。

唉，從上學以後，每天上午下午的最後一節課，劉靜學都如坐針氈，肚子裡面翻江倒海是那個餓哦。盼望著下課的鈴聲簡直如同……。

小學過了，中學的時候還要加上一個晚自習，也是兩節課，三個小時，九點多回到家還說不定要寫作業。那時候根本就沒有夜宵這一說。

於是，在某些消耗量比較巨大的日子裡，瞪著眼睛躺在床上數星星，豎著耳朵等著聽母親起床作飯的聲音就成了必然。

得胃病也就有了物質基礎。

學山題海，頭懸樑，錐刺股，數理化……，一個個的語重心長的訴說，一個個痛心疾首的督促，催著孩子們拼命的學，使勁的學。對家長和老師們來說，孩子們總是還差那麼一些沒有做到，如果再加把勁，未來就會更加的美好。

營養大量的消耗，能量快速的喪失，書包使勁的長大，視力快速的下降，可是距離要求還是差上那麼一步。

灰心，沮喪，心情壓抑。心理問題逐漸加重，終於超過了心理的承受能力。

然後就是心理影響生理，生理發展為病理。嚴重的就開始表現出各種的病理狀態，比如精神異常，厭食症，肥胖症，憂鬱症，更加嚴重的就形成精神分裂症，自殺。

或者是依靠年輕人的充沛活力壓抑住了病理的發展，留下一個破破爛爛的身體堅持到進入大學或者進入社會。

大學的生活是輕鬆的，象牙塔的生活是愜意的，雖然一樣有著社會上的某些痼疾，但是進入大學的人比起那些直接進入社會的人還是多了一個緩衝的機會。

可惜，沒有多少的人把握住了這個機會，吸菸，喝酒，熬夜，青春的活力在肆意的揮霍。

那些具有傳道，授業，解惑的也都忘記提醒他們了。

一個注重金錢，注重權勢，相互攀比的社會，一批註重知識，注重知識分子的尊嚴，矜持高傲的社會群體。

大學生們又成了被遺忘的一群。

然後這些多多少少的隱患都在那個充滿活力的軀體裡面潛伏起來，被年輕的活力掩藏起來。直到等到超過人體的承受力。

劉靜學的胃病就是這麼樣留下的病根。

託到這個異世界的福，一開始無憂無慮的生活了半年不到，好吃好喝的，劉靜學自我調養，也恢復了不少。

等到有了娃娃和妞妞，雖然生活上忙碌了起來，但是看著自己的努力下，兩個鮮活的生命逐漸的生長，健康的存活。

那第一個純潔的微笑，第一聲模糊的發音，第一聲清楚的呼喊，甚至第一次的哭鬧，第一次的摔跤，第一次的生氣……

都是那麼的充滿溫馨的回憶。

為了兩個孩子，我一定要想辦法離開這個危險的村莊。

這需要一個合適的理由，合適的機會，和擁有合適的能力後。

只是，這個機會會有嗎？這些人在這裡經營了若干年了，應該發生的事情應該都發生了，沒有發生的事情，經過這麼長的時間的研究和思考也應該有了處理的方案了。

從一批擁有快速機動能力的，警惕的草木皆兵的高手們裡面走出去。自己這個沒有任何異能的穿越者能夠辦到嗎？

要有著什麼樣的機會，自己才能夠從這裡帶著孩子們從這個巨大的牢籠逃脫出去，給孩子們一個自由發展的空間？一個不再千篇一律的重複村裡人的生活的機會？

劉靜學默默的等待著，也私下緊鑼密鼓的準備著。

這個機會很快來了。

只是劉靜學感到後悔了，如果可以選擇的話，他寧願不要這個機會。可惜時間是不能回頭的。