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林鬱其和肖超，都是在班上成績比較差的學生，他們兩個和陳運很熟，但和林菲關係一般，只是一起回家的路友而已。
在高二一班裡，其實也是有著很固定的主要階層劃分的。
學習拔尖的前十名是一個圈子，相互聊天同行，競爭，都和其他學生不是一個檔次，看其他所有人的視線從來都是俯視和居高臨下。這圈子裡面有學習委員，班長，各科科代表，當然班裡選擇職務時也是以學習成績為標準的。
第二的圈子則是學習中等的很大一部分人，這些人各自與前十名的各個尖子劃分不同陣營。團結在不同的尖子身邊，平時有什麼學習上的問題，也是以各自團體的尖子為後盾。這部分人當中大多是家庭情況很不錯的學生，在同學中話語權較高。也是主要的相互攀比的團體。第三則是像以前的林菲，陳運，方靜這類學習不好的學生，當然這其中一些學習不好但家庭很不錯的部分，或者在其他方面有突出點的學生，也是積極的想要向第二團體靠近。而像林菲這樣的要學習沒學習，要家庭沒家庭，還沒有任何突出點的學生，在整個班上都屬於最底層。數量也不過只有個位數。
陳運一臉無語的拖著書包和兩個路友離開了教室。不過看上去很有些不爽。林菲也知道他的心理，一般來說，一個學生自己的成績差，看到還有比自己更差的，心理也會有一種優越感和慰藉，而當比自己差的人開始有了學習向上的跡象時，他心裡也會有種危機感。害怕自己被超過，變成最差的一員。
林菲掃了眼教室，前面的方靜兩個女生正在收拾東西準備回去。右邊的中間座位空了一
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