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，就醉心於吃喝玩樂，還以社會上的腐敗行為為自己的追求目標。如果按這種現狀、這樣心態學出來的孩子，學成後的後果將十分可怕，而且是越有本事越讓人感到可怕。

頹廢、淪喪。我們實在不願用這樣的字眼，可有些孩子並不忌諱這些字眼。他們在談論人生、談論理想、談論現實時，不少都像上面那些同學那樣表現出赤裸裸的頹廢和貪婪。

還有些青少年，在道德觀上同樣表現出讓人憂心的缺失。

如2004年11月上旬，國內不少媒體都報道了同一條訊息：“要錢不要國家”，某佳麗成靶心。訊息說：在11月6日晚舉行的“2004中華小姐環球大賽”總決賽頒獎晚會上，眾佳麗憑藉自己出色的大賽經驗，避免了一些尷尬場面的出現。不過輪到四號選手時卻不同了——

主持人：四號佳麗你好，我要問的問題是三個，第一個問題，要老公還是要錢？選手：要錢。主持人：第二個問題，要父母還是要錢？選手：要父母。主持人：第三個問題，要國家還是要錢？選手：要錢，但是我想說，不管怎樣比起來，最重要的還是我的媽媽。

這次對話，並非因為精彩，而是因為“意外”，一個女孩在國家和金錢兩者間，用一二秒鐘的時間選擇了後者。而後，女孩成了眾矢之的，成了愛國教育疏漏的典型物件。於是有關“錢”對當代年輕人人格影響的討論也因此而生。此次大賽一評委就認為：這是道德的一種缺失。

除道德而外，一些青少年還程度不同地存在缺少理想、缺少信念等問題，過度地迷戀金錢、迷戀現實利益。如“工作好不如嫁得好；大四女生不忙求職忙相親”，“理想信念不如職位金錢——一些大中學生的價值觀亟待轉變”等報道，就突出反映了這類現象，值得高度關注。

可怕的“優秀生”宣言

據一項調查顯示，在談到實現人生價值的手段時，一些中學生的選擇令不少人大跌眼鏡：“甘為人梯”等具有奉獻精神的詞彙排名靠後，而“投機取巧”一類竟然排序居中。

這是2004年底，天津師範大學與南開中###合進行的一項名為“新時期中學生人生價值觀特點的調查研究”得出的結果。該項調查採用問卷的方式，對天津市重點中學、區重點中學、民辦學校的初二、高一、高三年級共1　480名中學生進行了調查。

調查發現，中學生對身體健康、事業成功、真誠友誼、知識淵博、性格堅強、美滿婚姻等詞彙的選擇靠前，這是無可非議的；而值得深思的是，一些與奉獻精神有關的價值目標，如奉獻社會、人民幸福、服務他人、共同富裕等詞彙的排序居中或靠後。如前面所說，“甘為人梯”這樣的詞彙竟遠遠排在“投機取巧”這類詞的後面，這說明部分中學生的價值取向存在一定問題。

與上述調查相比，目前還有部分青少年的價值取向就更加令人憂慮。筆者在楊林一中的一次調查中，問到一成績優異的校三好學生週期同：“長大後你的理想是什麼？最想幹哪份職業？”周想了想說：“乾點對社會有益的事吧，最好是當公僕。”

我們感到這孩子素質不錯，沒料到旁邊幾個同學卻起鬨了：“行啊，週期同，你也學會賣乖了！”“你不是最痛恨說大話嘛，說說你的真實想法吧！”週期同的臉微微有些紅了，但仍然很鎮靜。他看看起鬨的夥伴，又看看我們，一副無所謂的樣：“說就說，長大了我就是要當官，當……大官。”“貪官！你不說要當就當貪官嗎！”旁邊的孩子又起鬨。我們有些吃驚，問：“哦，為什麼要當官？”週期同回答：“當官能撈錢，有權有勢能辦事。什麼是理想？實惠就是理想！我爹媽一輩子是工人，日子苦死了。”週期同的回答，實在讓我們對他“刮目相看”了。這就是一個“三好學生”的理想嗎？我們又問：“你覺得你能實現自己的願望嗎？”他點點頭說：“能！為實現這個目的，我會拼命學習，積累資本。”

聽到孩子這麼鎮靜的回答，我們一陣戰慄，後背感到一股寒意。孩子是天真的，人生觀和價值觀也都很不定型，可塑性很強。但這孩子這麼嚴肅認真地回答，他周圍的同學也一再起鬨，就說明他這種想法不是一時的心血來潮，而是經常向周圍的同學表露了。這名“三好生”的言行能不讓人擔憂嗎？

與週期同同學相似的，還有一個曾經被很多媒體報道的新聞人物，就是曾在昆明扒機的倖存少年梁某某。

2004年11月18日人民網“教育聚焦”一則訊息說：“扒機倖存男孩表露：長大後反正不想當好人！”訊息報道，面對媒