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二十如此屈辱

與王念瀟灑如風的生活相比，王思覺得自己的生活簡直就是一潭死水，一面受領導的氣，一面受學生的氣，在夾縫中忍耐著，安逸地忍耐著，苟延殘喘。

其實能夠忍耐生活也是一種勇氣，她可以有一萬種死法，可是她依然一天天堅持下來，活到二十多歲，孤獨得活到二十多歲。

上午第四節課，講課、指導學生做練習題、佈置作業，放學鈴響後，王思宣佈放學。一些同學走出教室，她按部就班地整理自己的教科書教案，然後伸手摸放在講桌邊的手杖、與她的習慣相反，她的手摸了個空。

也許是什麼時候手杖滑到在地上了，她想著。講課的時候，她一般用手扶著講桌，不再用手杖，所以每節課，她都會慣性地將手杖靠在講桌右邊，走的時候順手摸起來。

她手撐著講桌，向右跨了兩步，試圖看到掉在地上的手杖。

地上並沒手杖的蹤跡的同時，耳邊聽到竊竊的發笑聲，王思知道，這是惡作劇，學生將她的手杖藏了起來。

雖然王思不避諱被人說瘸子，也從來刻意地不在乎別人議論自己的殘腿，但這並不是說她沒有尊嚴。正常人是無法體會到一個瘸子的艱辛，把她的身體缺陷當惡作劇來玩，是的，他們一定非常快樂開心。

誰讓我是一個瘸子，永遠離不開的手杖，搖搖擺擺地走路；誰讓我是個瘸子，活該被人惡作劇。王思努力忍著，忍著不哭。

“同學們，請等一下，你們誰見到我的手杖了？請還給我，你們知道，沒有手杖，我走路會很不方便。”王思用上所有的理智，讓自己很平靜，很平靜，她不示弱，她絕不示弱，她不讓身體的缺陷製造性格的懦弱。

幾個女生不懷好意地笑著搖頭：“沒見到沒見到，你今天是不是根本就沒帶手杖來啊？”

王思情願自己有一天有一次，能夠忘記帶手杖，可是忘記手杖，她怎麼能夠走進教室？她忍住，忍住不哭，希望有人能夠良心發現，能夠奇蹟般的將手杖還給她。

沒有，但是沒有，那些稚嫩但是絕不純潔的一雙雙眼睛看著她，戲謔地看著她，一個殘疾人在孤島般的講臺上孤立無援的乞求，乞求他們還給她賴以生存的手杖。

她知道，那幾個笑得最邪惡的女生，手杖一定在她們哪兒，可是如果她扶著桌椅下去找，她們一定會傳來傳去讓她夠不著，她拖著一條殘疾的腿如何能夠跟得上她們一群健康靈活的少女？她不哭，忍著不哭。

誰讓我有一條廢腿，誰讓我還要用手杖才能走路？若不是這樣，她們怎麼有機會藏我的手杖？

“該吃飯了，你們難道不餓？”王思強作鎮靜。

她們頭搖得像撥浪鼓，笑嘻嘻地道：“我們不餓，老師你餓了就快回去吃飯吧。”整個教室，只有一小部分人去吃飯，大多數人留下來看好戲。

王思忍住，不哭，她不能讓她們如願以償，她們以把女教師氣哭作為榮耀，四處炫耀，在她們的部落格、**qq群裡。

這樣僵持著，五分鐘、十分鐘、十五分鐘，放學十五分鐘了，她們用各種俏皮話氣她。她忍著，她不開口，僵持著吧，她的整個生命不就是一場僵持嗎？

“姐，你怎麼還沒下課嗎？”王念突然出現在教室門口，不確信的問王思，因為如果還沒下課，下邊的學生怎麼如此放肆，在教室追逐打鬧、大笑。

或許這次，王思真的要不回手杖了，她們可能要拿她的手杖嬉鬧玩耍、甚至拍照放到她們的空間裡邊曬曬，她只留一線希望，希望她們玩夠了能夠在某一天還給她，雖然她可以再買一支手杖，可是那支是爸爸活著的時候給她做的，她希望死的時候，那支手杖能夠看著她，在她身邊陪著。

她一手抱起教科書教案，一手扶住黑板邊緣，慢慢踱向門口。

“姐，你的手杖呢？”王念很快就發現情形不對。

王思搖搖頭，扶著黑板繼續向門口走。

“等等！”他沉下臉道，然後走進教室，徑直走向前排一個一臉惡笑的男生，越過課桌，一把將那男生從座位上提起來拎到半空中。

嬉皮的教室安靜下來，稚嫩的臉上，恐怖和驚駭代替了嬉笑和戲謔。

那被王念提到半空中的男生原本紅黑的臉嚇得如一張雪白的紙片。

“說，老師的手杖呢？”王念陰冷地對手裡的男生道。

“我……我……不是我，我……沒拿……”那男生紙片一般的臉在瘋狂顫抖。王思上的每一節課，他故意嗑瓜子、吹口哨