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頓了頓，掃了大家一眼後又道：“我準備了一個小小的心裡測試，我們找一個同學來和我進行配合，然後我再來講解，好了，哪位同學願意和我配合一下？”

大多數的學生都雀躍的把手舉得老高，忽然一個女生的聲音喊道：“楊光！”

大家聽到這個叫聲，忽然都安靜了下來，原來楊光也來上黎老師的課啊？很多人心裡這樣想著。認識楊光的人不由都看了過去，不認識的則在東張西望，看到大家目光的焦點，也把眼光望往那個方向，尋找那個焦點人物。

因為大家都有聽過對男人從不假辭色的黎老師和大一一個叫楊光的男生走得比較近，雖然還沒有什麼難聽的傳聞傳出來，但是這樣程度的也夠那些八卦的學生茶餘飯後講個夠本的了。

此時有人把當事人喊了出來配合黎老師，教室的氣氛頓時有些尷尬起來。

黎採穎卻好像沒有聽到一般，臉上神色一點不變，十分自然的把目光看向楊光的方向，笑著問道：“楊光，怎麼樣？有人推你出來。”

楊光站了起來笑道：“那我就來個拋磚引玉吧。”

黎採穎微笑道：“好，那麼我們開始吧，大家都要聽仔細了，等一下楊光測試完以後大家也自己測試一下。”

“有四個女人分別叫P、　M、　L、　F，同時愛著一個叫W的男人，但是W只愛F一個人，W想去F家，但是必須經過M或　P的家。

W去了M家，M說：“我得不到的東西，別人也別想得到。”

又去了P家，P說：“你想從我家經過，也可以，但是你要在這裡陪我住一個晚上，否則，你永遠也過不去，你永遠也見不到F。”　沒辦法，W只好答應。

第二天早上，W透過了P家，但是經過一夜的事，他覺得自己已經配不上　F了，於是他就去了　L家，告訴　L昨晚的事情，問　L　是否可以接受自己，L說：“愛情是純潔的，雖然我愛你，但是你已經做過那樣的事，我不能接受你了。”

沒辦法，W最後到了F家，告訴她發生的事情，問她是否能原諒自己。F說：“雖然你做了那樣的事，但是你是為了見到我才迫不得已做的，我原諒你，依然愛你。”他們結婚了。好了，大家聽清楚了嗎？”

楊光點了點頭，但是還是有一部分同學說沒有聽清楚，黎採穎為此又複述了一遍，待大家都清楚了，才把問題問出來：

問題是：這五個人你最喜歡哪一個？請按喜歡的順序依次排列。

楊光想了兩秒就做出了選擇，他的選擇是這樣的：F…L…P…M…W

黎採穎笑吟吟的讓大家自己也在紙上寫下自己的答案，然後才把測試的結果公佈出來：這五個人分別象徵工作、家庭、愛情、金錢和性愛。W…………工作F…………家庭L…………愛情M………金錢P………性愛。

大家聽了這個結果，首先就對照起了公佈出來的楊光，楊光選擇的結果是家庭－愛情－性愛－金錢－工作。接著就嘻嘻哈哈的對照起了自己的選擇，看完自己的就看開始問附近坐的自己認識的同學，場面開始非常的熱烈。

嚴冬幾個也是鬧得不可開交，楊光發現坐自己旁邊的林嘉答案是：工作－家庭－金錢－性愛－愛情。心想難怪那麼精明強幹，連丁強這樣的人都利用，以後看來一定是一個超級女強人了。

黎採穎見已經成功調動起了大家的興趣，遂讓大家安靜下來，道：“這個是歐洲的一些專家門編出來的一個比較權威的心理測試題，但我要告訴大家的是，就是那些專家門弄出來的，這個題目所測試的結果正確率也只有60％。我剛才也發現有的同學喊靈，有的卻嚷一點都不準。那是因為這個世界上每一個人都是獨特的個體，心理測試卻只能針對這麼多個體的共性進行解答，所以才會出現有的靈有的不靈的情況。但是如果連那些專家弄出來的心理測試題都不能準確的測試出自己的心理，那麼要怎麼樣才能準確把握自己的心理狀態或者周圍的人的心理狀態呢，那就是我們心理學課程將要為你們解決的問題。”

黎採穎利用一個小小的心理測試，把大家的興趣完全都調動起來，並引出了心理學的重要性和必要性，此後來她這裡上課的學生不再是單單為了看這個第一美女老師，對心理學的博大精深也真正開始產生了興趣。

而且黎採穎老師也沒有讓為了她而來的學生失望，不僅比傳聞的更是端莊秀美，而且也體現了一個南安精英教師的高素質。

兩節課下來，大家對心理學都有了個基本的瞭解。