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，我們三連已經完成了戰鬥任務。可……俺連只剩俺一人了！”

“作為你們的教官，我能教你們的，就是在戰場上如何在三面受敵的情況下，有效組織攻擊梯隊，壓制並突破敵人的火力封鎖！”王德深深吸了一口氣，道：“娃娃你們要好好學，這都是那些烈士們用鮮血換來的經驗啊！”

第三個走上主席臺的，是最後一位白髮蒼蒼的老軍人，和前面兩位教官不同的時，他已經年近古稀，但是身體仍然靈活，看他走路的樣子，就能感受到在他的身體裡，仍然蘊藏著不容小視的爆發力。

“這位是杜根德教官，中國志願軍六十三軍一八七師五六零團三營八連六班副班長。他參加了在抗美援朝戰爭中，全殲英國號稱‘皇家陸軍雙徽營’的格洛斯特營戰役。杜根德教官當時所處連部負責在敵人援軍必經之路狙擊，他們連續打退敵人七次衝鋒，最後陣地上只剩下杜根德教官一個人，他用手榴彈、爆破筒等武器打退敵人五次進攻，擊斃擊傷三十餘名敵人擊毀汽車一輛，坦克一輛，堅守陣地五小時！”

無論是誰首次聽到這樣的戰跡，不倒抽一口涼氣那一定是假的！美國好萊塢大片裡拍的什麼戰鬥英雄，和杜根德這樣一位確實存在的戰鬥英雄相比，只怕也是相形見絀了很多。

杜根德道：“作為你們的教官，我能教你們的，是如何在以寡敵眾又不能撤退的戰場上，利用各種地形，包括敵人炮彈炸出來的彈殼做出軍事閃避動作，如何一聽敵人的槍聲或炮聲，就能在最短的時間內判斷出著彈點。更重要的是，我要教會你們如何在以寡敵眾的戰場上，不但不後退，還要利用敵人機械化部隊和步兵部隊配合上的漏洞向前進攻，只有向前進攻，你們才可能有後退的餘地，才會有更大的迴旋空間。”

除了這幾位老教官，還有以楊歡紅為代表，參加過越戰的軍人，也有沒有上過任何戰場的格鬥系教官、戰場心理學分析教官，最令戰俠歌意外的是，在醫院裡小心照顧他的雅潔兒上尉，不但是這個學校的保健醫生，竟然也是這所學校的一位初級戰場醫療學教官。

十二位各有所長的專職教官，再加上三十六名助理教員，組成了第五特殊部隊精英訓練學校系統化軍事培訓的主體框架。他們一個個走到主席臺上，由鄭勳老將軍向臺下的學員介紹他們的經歷及特長。

這十二位教官加起來，就是一本覆蓋整個戰爭領域的百科全書！

第三卷　軍魂　第十章　蒼鷹射日（上）

所有學員一起肅立，在禮堂的牆壁上，掛著的那面五星紅旗，就像是一團燃燒的火焰，帶著狂放不屈的澎湃生命力。面對代表著中華民族十一萬萬同胞尊嚴與驕傲的精神信標，鄭勳校長站在主席臺上，在他的身後，十二名代表了軍人某項領域巔峰成就的教官一字排開，他們神情專注的凝視著國旗，一起緩緩舉起了自己的右拳。

“跟著我一起宣誓！”

在鄭勳老將軍和十二名教官的帶領下，從全國各地集中到一起的孩子，齊聲宣誓：“我面對莊嚴的國旗宣誓，我願意加入中國第五特殊部隊精英訓練學校，成為一名學員。我願意努力學習，全心全意為人民服務，服從命令，嚴守紀律，英勇戰鬥，不怕犧牲，忠於職守，努力工作，苦練殺敵本領，堅決完成任務，在任何情況下，絕不背叛祖國，絕不叛離軍隊……”

稚嫩的童音在第五特殊部隊精英訓練學校的禮堂內反覆迴盪，清晨的陽光穿過厚厚的玻璃窗，無私的傾灑到每一個人的臉上，給他們鍍上了一層黃金般的色彩，看起來每一個人的臉上、身上、眼睛裡都鍍上了一層宛如天神的燦爛。

看到這一幕，戰俠歌的心裡突然被一種東西給塞滿了！

他悄悄扭頭看著自己身邊的每一個人，就是這些只有六七歲的孩子，就是這些還顯得太過稚嫩的面孔，在十五年後，他們就將自己的雙手，陪伴自己的祖國，一起支撐起華夏民族的未來！用他們的無悔青春與一腔熱血，支撐起十一萬萬華夏子孫的驕傲與尊嚴！

透過窗戶，他可以看到一直籠罩在寬厚大地上的無盡蒼穹，一抹白雲在遠方的天邊緩緩劃過，看起來是那樣的飄渺，又是那樣的無拘無束。一股火熱的暖流在胸膛裡反覆流動，戰俠歌心裡突然湧出一種幾乎不能自抑的感動。他現在不是正在見證一段歷史的誕生與繁衍，更見證了一種雖然無形，卻的確存在的東西，在一代又一代中國軍人的身上薪火相傳嗎？！

戰俠歌必須要承認，他的內心突然被打動了！

他喜歡這種莊嚴！

他喜歡這種