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結巴地說。

“我不是本校考的，以前在很次的一個學校。”方茴大概也覺得不妥，說了很長的一句話回應。

“哦，哦。沒什麼，我也不是本校的，我們學校更次，我中考全校第一，總分才556，要不是體育特長，根本來不了咱學校。”

趙燁以為她有些自卑，忙開解她。

方茴抬起頭，侷促地笑了笑，懇切地說：“以後別提初中的事了，也別和別人說，好嗎？”

“沒問題，咱倆一起保密，拉鉤上吊一百年不變！”趙燁信誓旦旦地說。

那天以後，方茴和趙燁真正地熟了。趙燁總是跟她開玩笑，偶爾方茴也會回兩句嘴。喬燃學習認真，人又溫和，經常和方茴對對作業答案，藉藉筆記，所以也相處得很好。

唯獨陳尋，兩人之間始終沒有親近。即使每天中午一起吃飯，大家吵吵鬧鬧的很開心，但方茴與陳尋彷彿永遠絕緣。

然而這樣的情況，卻在突然之間發生了改變。

3

方茴成為宣傳委員，是陳尋執意推薦的。

那天是每週一的例行班會，因為板報評比（1）班只得了第六，而全年級只有六個班……所以班主任侯佳特別進行了一番訓話。

侯佳是剛畢業的師大研究生，第一次帶班特別有幹勁，總是希望班級能有些突出的表現。當然“突出”和“表現”這兩個詞是結合起來出效果的，如果沒有表現，也就不要突出。可是這次呢，沒什麼表現，但是突出了，倒數第一的位置讓侯佳很挫敗。尤其在年級辦公室裡，那群有點資歷的老師還半鹹不淡地說：“侯老師，不應該呀，學生們不是挺喜歡這種活動的嘛，下次要多做工作啊。”她更是有苦說不出。

第二卷喜歡（4）

“大家來自四面八方，既然組成一個新的班級，就要事事想到自己是班集體的一員。”侯佳板著臉說：“這次的板報我不能說是某一個同學不認真，是全班同學都沒有重視起來。板報雖然只是一張紙，但是它也代表了班級的形象。我想你們誰也不希望讓其他班的同學笑話對吧。月底就是中秋節了，還要出一期板報，現在我想徵求一下大家的意見，看有沒有什麼好的創意，或者哪位同學在初中時出過板報學過畫畫，也可以一起幫忙出。”

同學們全都低著頭，一聲不吭。

那時的教育雖然也提倡個性和獨立，但往往更注重形式而不在乎實質。全都個性了獨立了，老師們還怎麼管？從手背後排路隊，到舉手發言向右看齊，我們都是貌似被放養，實則被圈養。私底下無論玩得怎樣熱鬧，在老師們面前也都成了沉默的羔羊。像板報這樣的事，任你老師說得再慷慨激昂，底下的學生也不見得有多大反應。所以班會和德育課，基本上大家都在裝鴕鳥。

就在全班都安靜異常的時候，陳尋舉手站了起來。

“這件事呢，首先我作為班長、何莎作為宣委，都是有一定責任的。但是我想大家也不想這樣，何莎雖然是宣委，可是以前從來沒出過板報。我覺得還是應該找一個畫畫好的同學協助她做這個事，才能得心應手。所以，我想推薦一個同學來和何莎一起負責出板報。”

侯佳滿意地看著自己的班長說：“你想推薦誰呢？”

陳尋彷彿胸有成竹，清晰響亮地說：“方茴。”

一直在鴕鳥狀態的方茴猛地抬起頭，她根本沒想到陳尋會說出她的名字，只覺得腦袋一下子蒙了。

“方茴以前學過畫畫，她出板報肯定沒問題！”陳尋接著說。

侯佳點點頭，望向方茴說：“我也有些印象，你入學表裡填著學過美術吧？”

方茴站起來，全班同學都望向她，她很久沒接受過這樣的注視了，異樣的緊張感讓她很不安，臉不自覺就紅到了耳根。

她小聲說：“我是學過……可是……可是……”

“那麼下期板報就由你和何莎一起出吧，其他同學沒意見吧？”侯佳詢問。

“沒意見！沒意見！”趙燁故意大聲說。

方茴恨恨地回頭瞪了他一眼，目光掃過陳尋，他卻一臉淡然。

下課之後，方茴走到陳尋的座位前，這是她第一次和陳尋面對面的講話，卻仍舊半低著頭。

“為什麼讓我做啊？我……”

“上次吃飯聽小草說你學過畫畫，不是還得了區裡二等獎麼。”陳尋打斷她說。

“可是，我沒畫過板報……”方茴沒想到他會記得這樣的事，上次聊天不過是插科打諢的一帶而過。