第210章 兇手的殺人動機，小櫻的數字謎題(第1/2 頁)

就在觀眾們疑惑保衛大爺的動機時， 畫面中周遊開口說道， “相信在揭秘作案手法的過程中，很多人已經將兇手範圍猜出大概，而大家和偵破組之前疑惑為什麼兇手作案後不逃離現場，反而留下來製造這樣一個屍體轉移的空間魔法，” “有沒有可能，他是為了洗脫自身嫌疑？” “在眾學生離開的那段時間，這所舊校區內就只剩下了小櫻和保衛大爺兩人，而空間魔法的出現，很顯然就是兇手在為自己製造不在場證明。” “不然大家第一個懷疑的，就是看守舊校區的保衛。” 直播間觀眾們猛然間醒悟過來。 “原來是這樣，因為他和同學們一起破門進入生物教室，我都沒懷疑過他。” “最重要的是作案手法沒揭曉時，誰能想到兇手僅用七八秒就完成屍體轉移，我都沒往這些在場的人身上想。” “可是保衛大爺為什麼要殺死小櫻，他的目的又是什麼？” “這麼說，保衛大爺的身份就是‘放學後的魔術師’？” 周遊深吸口氣，繼續為大家解惑， “相信大家已經知道保衛大爺的身份，他就是所謂的‘放學後的魔術師’。想了解兇手的殺人動機，還得從二十多年前說起。” “二十幾年前，我們口中的保衛大爺還是個大叔，他在成為校區保衛之前，是一家建設集團的專案負責人。” “在當時的建築行業，人手是極為短缺的，相對的人員管理就變得很草率。” “而校區的工期又很趕，所以在沒有進行地質勘探的情況下，當時的專案負責人，也就是現在的保衛大爺，強令工作人員下場開工。” “挖掘機司機對地面沒有進行勘測的事情並不知情，結果可想而知，意外很快發生，挖掘機在開工不久便挖穿了有毒氣體管道，致使有毒氣體外洩，在地坑內施工的六名工作人員，根本來不及逃離現場，便紛紛倒地，當場中毒身亡。” “六人都是招來的流動人員，為了不影響到校區建設，建築公司決定將這件事隱瞞下來，並對現場存活下來的人進行封口，就當這件事沒有發生過，六條人命就這樣不明不白的沒了。” “又為了掩蓋真相，決定將六具屍體藏入了建設中的校區裡，六具屍體所藏的位置不同，有人被砌入混凝土，有人被埋在地基中......” “後來校區建成，建築公司依舊擔心屍體終有一天被人發現，而保衛大爺做為當時強令員工下場作業的負責人，在建築公司的命令下來到這所校區成了保衛，同時也是那六具屍體的看屍人。” “再後來，保衛大爺為了一勞永逸，便編造出六大詛咒事件，六個詛咒相對應的正是當初的六個藏屍地。” “讓保衛大爺想不到的是，他這一招竟是畫蛇添足之舉。” “十幾年後，這六大不可思議詛咒事件，竟引來一名女學生的追查，結果誤打誤撞間，女學生在地板下，發現了因地震暴露出來的一具屍體。” “女學生不知道的是，保衛大爺一直跟在她身後，掌握著她的動向。見女學生髮現自己看守的屍骨，他只好對女學生痛下殺手。” “女學生被滅口後，保衛大爺如法炮製，將女學生的屍體藏了起來。” “之後，他再次散佈了第七大不可思議詛咒，同時也為阻止有人靠近舊校區和探查之前的六個詛咒，聲稱搞清詛咒的人會被“放學後的魔術師”殺死。” “但這世上永遠不缺膽子大、好奇心重、探索欲強的人，正好小櫻就在此列。” “小櫻同樣在無意中發現了保衛大爺守護的秘密，與十年前那名女學生不同的是，小櫻將訊息傳達了出去，雖然沒有說清楚，可卻將同學們招了回來。” “保衛大爺心知下手晚了一步，不久後同學們便會返回舊校區，而他作為校區保衛，將是第一個被懷疑的人。” “為了擺脫嫌疑，製造出自己的不在場證明，他設計了這場‘屍體消失的魔法’。” 聽完周遊洋洋灑灑的講述後，直播間中一片寂靜。 大家全傻了，除去小櫻，原來在這所舊校區內竟藏著七具屍體。 “也就是說有六具屍體在這所校區藏了將近三十年，媽呀，要是那些在這裡上過學的人知道了會怎麼樣，興許在你每天路過的走廊下就埋藏著一具屍體......” “每天路過？那還不算可怕，可怕的是在你待過的書桌下就有一具......” “大家不要再說了，這特麼太恐怖了。” “想想保安大爺吧，你每天上學笑著打招呼的大爺，真正的身份竟是看屍人......” “等一下，我想知道小櫻到底發現了什麼？” 在觀眾們的感慨聲中，周遊再次開口， “接下來我們解開小櫻留下的數字謎題。” 周遊將幾排數字寫在紙上，拿到鏡頭面前，之後又找來一張世界地圖，在大家的疑惑中，緩緩說道，“其實這一行行的數字，標定了某個國家或某個城市位置的經緯度，我們可以透過地圖找到它們的名字。” 緊接著， 周遊對比一行行數