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做了最講究創新的設計工作，也只是做的平平凡凡，沒有什麼大名氣，但因為他的兢兢業業，倒也贏得小小的一點聲譽。

而現如今的中醫學，其中涉及的種種古舊的知識和各種框架條例，除了花超出常人一倍的時間去死記硬背，也沒有別的辦法。

不過，也不知道是不是他理解有誤，這樣一門牽涉到傳承兩千年的高深的醫學知識——他仔細留意過，他周圍那些顯然更具有年輕人特質的同學們，貌似用的都是和他一樣的學習方法——死記硬背的來學習。

當然，這說得還是願意學習的同學，大部分考到這個專業的，據說都是被調劑過來的，基本沒有自願來學習中醫的，就更不要說死記硬背的學習了，連課上不做筆記的都大有人在。

現在大家學習的還都是基本內容，也並沒有太精深的專業知識，但是令韓武感到稀奇的是，上課的教授們，在講述中醫基本原理時，往往更樂於提及一些西醫知識，甚至，有時候還透過西醫知識來講解中醫學科。

但是看到周圍已經學習了一學期的同學好像都適應的很良好的樣子，韓武再感到奇怪也都放在了心裡，沒有提出來過。

畢竟，他並不是很瞭解這個專業，也許本來就該如此吧！

就這樣，雖然重新活了一次，可這日子過得還沒有他上輩子最後那段時間逍遙自在。時常苦的韓武心裡憋屈。

在韓武每日奔波於圖書館、訓練室、食堂以及寢室的日程裡，勞動節悄然而到。

對於一個自由慣了的人，在嚴格的體制下，重溫一把寒窗苦讀的滋味並沒有那麼好受，如此情況下，一個小小的假期，完全解放了他的身心。

臨近五一節假日時，恰好趕上上面領導來視察。當天，校園廣播開通了整整一天，各種稱謂的領導，一一透過廣播向坐在教室裡的學生，傳達了各種中國優良傳統和精神。

下午又是全校性質的彙報演出，學校的禮堂雖然修的很大，但真正要容納全校的師生卻不大可能，