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鄉的愁緒，漸漸曼延全身，這不屬於我的時代呀！我心一痛，聲音不自覺飄了出來，很輕卻很清晰，富有磁性，在階梯教室裡飄蕩，我說：“好，那我就給大家吟誦《離騷》中的一段。”

我緩緩地吟道：“

帝高陽之苗裔兮，

朕皇考曰伯庸。

攝提貞於孟陬兮，

惟庚寅吾以降。

……

……”

聲音開始輕緩，有娓娓道來的意味，到後漸漸有些悽苦惆悵。

“長太息以掩泣兮，

民生之多艱！

……

……

屈心而抑志兮，

忍尤而攮詬：

伏清白以死直兮，

固前聖之所厚！”

心中想著只朗誦一段的，可讀著卻無法停下來，彷彿此時的喉嚨已不再是自己的，一股悲嗆之氣充塞胸膛，再無法自抑，大教室裡響蕩著我略帶嘶啞而獨特的聲音。

吟是介乎讀與唱之間的文人表達抒情的一種方式，今人只會讀詩唱歌卻不會吟，然而我已經全忘了這一點，只想把那種報國無門，世間不勘賢愚，誤解的鬱悶早一些抒發出來，就像屈原復生借我的軀體在傾訴衷腸。

當我吟完最後一句，已經是淚流滿面。環顧四周，比我情況好的也並不多。丁麗更是一副要昏厥過去的感覺，眼睛痴迷地望著我。我忍不住一個機靈，有如冷水淋頭，頓時清醒過來。

許久，終於，教室裡響起雷鳴一般的陣陣掌聲，我連說謝謝，正要下臺，賀教授上前一把拉住我的手，樣子極是激動，說道：“這位同學，一直以來我都在考證古人如何吟詩，也嘗試過，可都不理想，今天一聞，古韻十足，不知道你是如何做到的？”

看老教授激動得像個小孩子，摸著我的手就像摸著一件罕見的出土文物一樣，一刻也不願撒開。我隨口扯了一個謊，說道：“小時候我聽一個流方和尚這樣吟的

，覺得好聽，就向他學了。一時半回還說不清楚，找個時間我到賀教授家去！”

老教授連連說：“不不，應該我去你那的。”

老教授對我持弟子之禮，在場的同學無不驚訝萬分。賀教授轉過身，面對大家，說道：“今天的詩會很成功，特別是黎浩天同學最後吟詩，極得古風古韻。眾所周知，吟詩作畫，對古人而言是最平常不過的事情，所謂耳濡目染。可是到了現代，這些東西卻漸漸地失傳了。特別是吟，這種方式曾經在士大夫階層是很流行，緣何如今卻知之甚少，一個原因是現代沒有當時的環境和文化氛圍，另一個也是由於吟詩本身是種消遣式的娛樂，極具詩人個人特色，可謂一百個詩人有一百種方式，相關的著作留下來的也很少，所以現在漸漸失傳了。剛才黎浩天同學的吟詩，可謂再現古代名士雅流的風範，真是令人欣慰。”

詩會終於結束了，我在眾位兄弟的簇擁下回到了寢室。老大瞪著我說：“老二，你到底還有些什麼貨色還沒拿出來！”各位兄弟更是七嘴八舌，一副要拷問我的模樣。

我一聳肩說：“其實沒什麼，只要想想你們在泡妞的時候我在看書就行了，所謂一份耕耘一份收穫。”我極力搪塞，總算是應付過去了，心裡也敲響了警鐘，暗自告誡自己不可太得意忘形，太表現自己，以免無法自圓其說。

第四章　舞蹈悟道

一個月的賭約終於結束，老五極不情願地做起我的專職洗衣工作。這事還不能讓丁麗代替，怎麼能讓丁麗洗另外一個男人的內衣呢？很奇怪，對於脫掉這身長袍，我心頭也是願意的，甚至有些急切，畢竟在大眾的注視下生活是無法長期，也有違我本意的。

我不明白現代的一些人苦心鑽營的生活就是讓自己一舉一動、大事小情都暴露在大眾面前的明星生活，我想別人的關注也許正是這些人活下去的支柱吧。

我不認為自己是個天生的武者，我追尋的是天道，是天人合一的美好感受。可是多年來我陷於江湖恩怨，不能自拔，不得不做一個江湖人，走上由武道入天道之路，可謂曲徑通幽。現在的這次輪迴，雖然顯得被動，不得不接受命運的安排，可如果一切盡在掌握中，反而少了遊戲的樂趣。

是的，這就是遊戲。我權把這當作遊戲，我只需記得遊戲發生的內容，卻無需管遊戲發生的年代，這樣想一想，獨立於這新時代的孤獨感也就少了些。我的愛人們，我已儘量不去想，一想心就會有被割裂的痛楚，極痛的時候人自然會選擇忘記。

我喜