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？冷塵想不明白。

“你覺得這個好聽嗎？”從後排傳來了小小的聲音，看來冷塵分析的挺對的，跟自己一樣的人大有人在啊！

“好聽。”

“真的假的？別騙我喲，沒關係的，我真的不認為很好聽才問你的，就算你說不好聽，我也不會罵你不懂藝術的。”

“其實，我認為這東西要聽很多遍才會覺得好聽。”

“什麼意思？”

“你認為獻給愛麗絲好聽嗎？”

“當然好聽啊！”

“為什麼好聽呢？”

“因為好聽啊，還有為什麼嗎？”

“有，因為你聽了不知道多少次了，獻給愛麗絲這首曲子本身就很好聽，而且你又不知道聽過多少次，所有的人又告訴你這是世界名曲，因此你就會覺得它好聽了，你把它當作了一個好聽的標準，所以它才好聽。”

冷塵心中一涼，這個人雖然說的簡單，卻一語中的啊！

看來自己先前的一些想法都不太對頭。的確，人除了本身的聽覺感知外，接受的教育也非常的關鍵，也許你並不認為自己接受了什麼教育，但你天天聽到的、看到的，本身就是一種教育。

人們把像獻給愛麗絲這樣的曲子定為了世界名曲，把這樣的曲調定為了好聽，因此更多的人因此而覺得它好聽。就像自己從小聽習慣了豬叫，並不覺得豬叫有多難聽，只會感覺到親切。

“各位來賓，最後一首曲子是由我們這次演奏會的年齡最小的鋼琴手龍雪舞，為大家表演的，請大家支援她，她表演的曲目叫虛幻。”

該雪舞上場了，冷塵收回了自己的胡思亂想，向臺上看去，雪舞穿著一身的白紗走向臺前，有些膽怯的向臺下行了禮，眼光卻鎖定在冷塵的臉上，冷塵向她點了點頭。

今天的曲子是冷塵教給雪舞的三首曲子中的一首，冷塵給它起了個名字叫虛幻，其實這首曲子原來是有名字的，只是冷塵無法翻譯過來，冷塵學的文字是沒人教的，圖片上的名詞很容易學會，但虛詞就不好辦了，因此冷塵也不知道如何翻譯，只是從這首曲子中的意境給它取了這個名字。

“這麼小啊！開什麼玩笑，這次不是著名鋼琴家演奏會嗎？”

“你怎麼知道她不是鋼琴家啊！”

“我沒聽說過有這麼小的鋼琴家。”

“聽著吧你，她要開始彈了。”

後排的聲音靜了下來，雪舞開始彈奏了起來。

隨著雪舞的音符傳出，一分鐘內所有的聲音都靜止了，只有鋼琴的聲音傳向劇場的每個角落。

慢慢的，人們的眼前變得霧濛濛，似乎已經聽不到鋼琴的聲音，而是進人了自己的虛幻世界之中。

每個人心中都有著自己的世界，每個人都會有自己的幻想空間，也許這些平時並不重要，也被壓抑在心靈的深處，可現在全部都釋放出來了。人們已經不是沉浸在鋼琴的樂曲聲中，而是神遊在自己的心靈渴望之內。

沒有掌聲，也沒有歡呼。曲子雖然早已經彈奏完了，但每個人都不願意動，還在神遊之中。包括紹文靜以及那些鋼琴家門，也包括報幕員和工作人員，更包括臺下所有的觀眾。

他們不知道自己是如何聽完的，也不知道自己是如何走出劇場的，朦朧中，一切都那樣的美好又那樣的現實。

“叔叔，我彈的不好嗎？”

“還可以。”

“為什麼別人都有掌聲，我卻沒有？”

“他們還沒從你的琴聲中恢復過來。”

“琴聲真的那樣好聽嗎？”

“不，他們聽的是自己的心靈。”

“明白了，那天我聽到的也是自己的心靈，那天我想媽媽了。”

第七章　小小神童

真正報匯出來是在第三天，冷塵本以為事情已經過去了，沒想到報導雖然來的晚，卻非常的轟動。

冷塵不知道為什麼到了第三天才出報導，也許那些人神遊了三天吧！各大報紙全都在頭條報導了這場演奏會，當然最出名的就是雪舞了，一身雪白的紗裙坐在鋼琴後面的樣子。

冷塵覺得報導的非常虛幻，有種看不懂的感覺，也許這些記者本身都弄不明白是怎麼回事。他們用不可捉摸和遙遠來形容雪舞的曲子，大部分的報導都是描述現場的情況和演奏完成之後的情形。

接下來的事情讓冷塵比較煩，那個紹老師來了不止十次找冷塵，希望龍雪舞能再次表演，而且是巡迴表演，冷塵被煩的受不了