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就不……不！我一時又說走嘴了。我是說她們就是說出龍叫喚，她也不能承認的！”

邱老師低頭用手遮住左臉，偷偷看著艾維忠嘻嘻笑。

艾維忠卻強忍住笑說：“是那樣的！孫書記說的完全正確！”

孫書記高興地說：“算這個夏玉玲一個，再加上張玉英，這就兩個了！”

“可不？！是兩個，我原來為什麼要換成邱老師來談，讓她來談就是不一樣嘛！”

“邱老師工作是有成績，這是肯定的。”孫書記看著邱老師說。

邱老師喜形於色說：“既使是有成績也是領導重視的結果，更是黨團組織領導的好，我個人是不值一提的！”

孫書記滿意地說：“我才發現，邱老師你這個同志還挺謙虛地呢，這一看你還能夠進步！好！好！好！”

頓時氣氛熱烈起來，並且十分融洽。

艾維忠提議說：“孫書記，是不是研究研究如何處理吧？”

“是啊！研究吧！”

“我還是方才的意見，好像給張玉英開除處分是不是重了些，並且我還知道她家庭是貧農出身，我看給她個仃學三週處分就可以了！”

“是嗎？她是貧農？！貧農這我們可要考慮的！”孫書記說。

邱老師說：“夏玉玲也是貧農，再說張玉英的問題是夏玉玲主動揭發的，並且這樣做在全校也是首例，可以說也是有功之臣，要加以保護才對！我看如果張玉英要仃學三週，那夏玉玲仃學兩週便可以了。”

孫書記思考半天說：“要我看，這個夏玉玲要說有功也有一點兒功，不能說沒有功，但她可比張玉英重多了，原因是張玉英只是說了一句話，而這個夏玉玲是真有錯誤行動的，雖然都是劣跡，但輕重程度是不一樣的！這樣在處理上我們都是要考慮的。”

“孫書記講的非常正確，那便倒過來，給夏玉玲仃學三週，而給張玉英仃學兩週，怎麼樣？”艾維忠左右逢源說。

邱老師便說：“這樣區分開不好，因為夏玉玲多少有點兒功，實在不行，就都仃學兩週呢，行不行？”

艾維忠瞅著孫書記說：“我看也行！怎麼好呢？！……我看最後就由孫書記定一下吧！”

“我同意邱老師的意見，當然也是你倆的意見，都仃學兩週！我看大概齊就行，這不像土地改革時定階級成分，差一點兒也不行，這一個仃學，不能分得太細了！”

孫書記說完，立即拿起電話聽筒，要交換臺接線公社黨委，正好是一把手接電話。

孫書記便通報了情況和處理決定，最後請示說：“我們就這麼個意見，看公社領導是個什麼態度？”

對方說：“我們沒什麼不同意見，只要你們把情況搞實便可以了！”

“實了實了！”孫書記大聲說。

“那就好！現在這些女孩子太隨便了，簡直不服天朝管了！老孫啊，你們可要對她們加強教育呀！”

“好！好！是要加強教育的！”

孫書記放下聽筒說：“這破x電話，打的真費勁！”

處分決定研究完畢。

艾維忠和邱老師兩人出來後，在門外又嘀咕一陣子。只見黑暗中邱老師與艾維忠湊得很近。特別是邱老師還邊說邊笑，以致還用兩個手指輕輕到艾維忠前胸坎上拿下一根草棍兒，捏在手上擺弄著。

兩人分開後，根據孫書記意見。邱老師立即回到辦公室取支粉筆。將處分決定以校長孫嘯天的名義，寫在黑板報上。連夜公佈了出去。

東方紅下了晚自習，一看大門道上站滿了人，不知在看著什麼，便也擠了上去。一看才知道張玉英受到了仃學處分。頓感驚訝，自覺心嗖地一下下沉，很不是個滋味。再一細看，受處分的還有夏玉玲，不由得罵一聲：活該！但馬上又笑起來，覺得也挺好的，張玉英還有個作伴的！便想馬上回到寢室。去看望並安撫一下張玉英。

剛要走，只見於芳闖闖地過來。一問，方才明白她也是來找自己要去看張玉英的。兩人便結伴而行，一起前往一？三寢室。

到那一看。寢室內只有本班的女生，自然地分成兩夥，分別圍著張玉英和夏玉玲。

其中一夥人多，圍著張玉英。張玉英一邊掉眼淚一邊收拾行李，哭訴道，這書是肯定不能唸了，不行就連夜要回家去。同學們一邊勸說，一邊埋怨學校，學校千不該萬不該這樣對待學生。東方紅與於芳同樣百般勸慰，東方紅還拉著手說，咱們出了事兒後，我英姐你可千萬要冷靜下來，不能莽撞，