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續說下去。

要參與這個專案，他就必須離開家裡到外面去。這將是鄧廷歌失去行動能力之後第一次坐著輪椅離家。

“我擔心會麻煩別人。”鄧廷歌輕聲說，“導師說訓練的場地在禮堂裡。那裡可沒有讓輪椅上下的通道，五十多級階梯，我上不去。還有舞臺，我不可能一直在臺下指導，總要到舞臺上去的。還有，還有怎麼去呢。學校和家裡離得不近，上下樓有電梯，但……”

羅恆秋又抓緊了他的手，說我陪你。

“不可能的，你有自己的工作。”鄧廷歌猶豫良久，終於說出心底真實的想法，“師兄，在平時的生活裡你不可能隨時隨地陪著我。我要學會用這個玩意兒走出去，還要學著儘量恢復以前的生活節奏和內容。我……我只是，不太習慣。”

在“出門”這個命題還沒有真正成為現實之前，鄧廷歌認為這是一件容易的事情。但當他真的開始思考的時候，他發現自己心裡是恐懼的。

他在突然之間明白了殘障者的恐慌和不安。

道路、車輛、人流，甚至是路上奔跑的孩子都能對他造成無法預計的傷害。而他總是忍不住地想，如果自己被撞翻了，怎麼辦；如果自己面對著三四十級的臺階而找不到無障礙通道，怎麼辦。

鄧廷歌倒不怕嘲笑。他害怕的是這樣一個現實：腿不能動了，自己連正常照顧自己的能力都沒有了。

羅恆秋把他推到客廳裡，坐在他面前，認真忖度著自己的話。

他想告訴鄧廷歌不需要擔心，這個城市裡的無障礙措施已經很完善，他在路上也可以看到許多坐著輪椅或者持著盲杖出行的人。他更想告訴他不要恐懼，自己無論如何都會陪著他。

但他轉念一想，這些安慰在鄧廷歌切切實實的恐懼面前是如此地空幻，完全落不到實處。

羅恆秋換了一個說法。

“這樣好麼？你去學校和回來的時候我會去接你。上舞臺的方法很多，只要安裝一個可拆卸的無障礙通道就行。禮堂也不用擔心，我記得你們禮堂那裡有側門，側門才四五級臺階，那邊也裝個通道就行。”羅恆秋很認真地回憶著，從進去到出來，還有哪些是鄧廷歌不方便上去的地方。

鄧廷歌：“……這麼麻煩？”

羅恆秋：“不麻煩。”

他認真地看著鄧廷歌。

“這本來就是在修築禮堂時必須考慮到的，只是很多時候為了美觀，或者覺得沒有必要，那些斜坡都被取消了。”

鄧廷歌好奇地問：“你怎麼觀察得那麼仔細？連側門都記得？”

他實在不好意思。自己在學校裡生活了四年，卻很少注意到這種事情。在自己成為這個狀況之前，他甚至從來沒有察覺到學校的禮堂沒有無障礙通道。

羅恆秋笑了：“我記性好。”

他決定不告訴鄧廷歌，不僅是學校，還有華天傳媒那棟樓和鍾幸那邊他也詳細地看過了。他覺得鄧廷歌在家裡呆得無聊了，也許會回學校找朋友和老師，也許會去華天傳媒那邊找自己，或者去鍾幸的工作室騷擾鍾幸。他走過自己覺得鄧廷歌可能會想去的地方，設身處地地去想，如果讓一個坐著輪椅的人出來，他會有什麼不方便的地方。

這樣的體驗對於羅恆秋來說也是第一次。

前幾天他就坐在禮堂前面，坐在樹蔭之中，認真而沉重地思考著鄧廷歌的事情。

他希望他快活，健康，平安。如果這些得不到，他至少希望鄧廷歌能活得自在和有尊嚴，不必時時刻刻仰賴別人的援手。

但這些話羅恆秋是不會說的。

“要是覺得有什麼不方便，或者自己做不來的地方，就跟身邊的人求助。”羅恆秋說，“出門在外，很多時候都要靠陌生人的善意。”

鄧廷歌心想你以前可不是這樣的，以前恨不得我誰都不找誰都不求，什麼事情都全依靠你。

但他也沒說破。

羅恆秋很快和導師取得了聯絡了。

讓他驚訝的是，他想的事情導師也已經想到了。

“裝了，都裝上了。”導師在電話那頭說，“這不是很自然的事情嘛？嗨，還要你親自打電話過來叮囑我。我既然邀請了小鄧來參與這個專案，當然會把所有事情都想好。”

這下反倒是羅恆秋覺得不好意思了。

導師和他囉囉嗦嗦地說了一堆。掛了電話之後，羅恆秋神情有些奇怪。

“我那天覺得你的導師不太喜歡我。”他說，“可是他剛剛掛電話的時候叫