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人了。

（3）幾天後的一個早晨，李曉晴騎車上學，當她拐上垂直於學校門口那條大街的最後一條小馬路上之後，因為人稀，立刻就看見了前邊有個徒步上學的男生，很象楊光，便猛蹬了幾下，攆了上去。攆到近後一看，果然是楊光。他右肩單挎著書包，左手攥著一本半卷著的課本，旁若無人地走著，走幾步，抬起左手，溜上一眼書。他是在邊走路、邊學習，正在專心致志地象似默記著什麼。這絕對是他的一個隱私，被她偶然發現了，她覺得好笑，又很欣賞。便蔫俏地剎了剎車，緊隨側後慢騎了。她欣賞著他，始終笑著、、、、、、

而此時，前面的那條主大街上，上學的學生很多，是主流，而絕大多數的人是徒步，只有個別的同學有車騎。而騎車上學的學生中，就有一個人是胡文華。當他騎到這條小馬路的路口時，便下意識地扭頭向裡瞅了瞅，恰巧一眼就看見了李曉晴，喜得立刻就來了個急剎車，雙腳交叉地站住，等在那了。可他同時又發現了楊光，見李曉晴正心悅地笑著，專注地盯著楊光，頓時心生嫉意，喜色盡消，鎖緊了眉頭。

楊光到了大街，一抬頭，看見了胡文華。以為他是在等自己，忙不好意思地想打招呼，但注意到了他的眼神，並沒有在看自己，才去扭頭，這才發現了自己側後的似跟著自己的李曉晴。而此時的李曉晴也腳剛叉地，面有慍色地鄙夷地瞪著胡文華，似討厭他壞了自己的正高的興致。胡文華一看，不想再掃興與尷尬，便無奈地一蹬車趕緊溜了。

楊光急忙收起書：“不好意思，默記幾個俄文單詞。跟我有些時候了吧？”

李曉晴跨下車來，陪伴著他了：“天天這樣呀？”

“也不是！只有實在抽不出時間了，補救一下、、、、、、”

“若愛足球，學業嘛，就順其自然。好壞能咋的，反正將來，也是進體育學院。”

“如果兩年後，發覺自己的踢足球的水平上不去了，咋辦？再想轉向，而學習又耽誤了、、、、、、”

“道理是對。可人一生，就這麼一次青春時期，能自由些的大好時光，這不是太累了嗎？”

“這是人生價值觀的問題。其實，我覺得我現在，已經很幸福了。如果沒有新中國，我連初中都讀不上。我的願望，只是將來能對社會貢獻大點。目標定了，就必須爭取實現。不早努力，也就得晚受累。反正早累晚不累，若不，目標就白定了！”

這時，他倆已過了大街，來到學校的門口了。李曉晴想到了他倆第一次碰撞的那節課堂上，老師問話他答時，他語焉不詳，只是把意思也算表達出來了的那個窘迫的樣子，再把他今天的話全都連線起來一想，她就被他這種紮根心靈深處的精神所震撼和感動了。

（4）9月30日的16點多鐘的高一、四班的教室裡，桌椅早已緊湊地靠著四壁擺成了向心的圈形；黑板上，文娛委員女生赫玲，正在用彩色粉筆對早已繪好的《國慶三週年文娛晚會》圖案，進行最後的修飾；李曉晴站在地上配合、搭手，胡文華、馬旭正站在桌子上，扯著空間的最後一條紙紮的綵帶。這時，學習委員女生林茉莉拉開了教室的門，從外面走了進來，並帶進來了走廊裡的一片嘈雜之聲。

李曉晴有些好奇地閒問：“走廊裡吵啥呢？”

林茉莉：“牆報剛粘完，刊首是老師圈定的咱班楊光的作文。返校的同學一看，就爭看上了。有先有後，後來的同學不得看，就起鬨唄。”

李曉晴疑惑地：“作文不是剛發回來嗎？”

林茉莉：“是新抄的，不知是誰抄的，反正署名是高一、四班楊光。他不是名人了嘛，又打了一炮！”

赫玲也感興趣了：“寫得好咋的？”

李曉晴忙建議：“正好，咱都完事了。走！咱也看看去。”

高一、四班在高中樓一樓的緊西頭，而牆報就貼在樓門口走廊東側外牆的內面。整個牆報那兒，人都擠滿了，主要是外圈的幾個男生在湊熱鬧、起鬨，裡面看完的人也不容易出來。李曉晴他們到時，正趕上一個男生建議：“別擠了行不！乾脆叫俺班的‘大詩人’給大家朗頌一下，不就等於先睹為快的看了嗎？”立刻就得到了外圈正起鬨的幾個男生的同意。他們亂七八糟地大喊著：“這可得同意！”“誰也不許再擠了！”果然人群也就靜了下來、、、、、、

李曉晴根本看不清裡圈，索性就邁上了樓梯，站在了高出兩蹬的梯蹬上。裡面被稱作“大詩人”的男生，也就是一個留著過長的分頭，帶著一副寬邊近視眼鏡的同學，大家已經給他創造