這面旗是一連的象徵(第2/2 頁)

我就給大家休息一整個下午，好不好！”

不得不說，教官很有調節士氣的能力。話音剛落，班裡的全部同學，尤其是男生，附和的聲音尤為響亮。

離1班比較近的2班還有3班，4班，聽到他們在吼叫，都不由自主轉過頭看了過去。

非常不巧的是，他們此刻比刻正在站軍姿。

不像連長學習的兵，不是好兵。

那些教官自然是聽到了自己連長所說的話。他們很快就靈活運用，立馬給自己班也增加了這條規則。

1班的教官聽到後，對著自己的兵笑罵了幾句，但因為說的是其他地方的方言，沒有一個學生表示自己聽得懂。

在太陽底下曬了一個上午，終於迎來了午飯時間。

教官吹了吹那震耳欲聾的口哨，然後對班裡的學生說道：“現在我數三二一，全部給我立刻站起來。如果有一個動作慢了，就一直給我在這練坐下和起立，練到整齊為止！”

雖然很多人都覺得教官這是多此一舉，但心裡有再大的憤懣，此刻也沒人會說出來。

看著別的班同學都排著隊伍鬆散得離去，不想食堂的飯被搶光，一個個同學都在教官開口說“三”的時候，“唰”得一下，全部站了起來。

教官滿意得點了點頭，對陳昴招了招手。

“陳昴同學，請出列。”

今天一上午下來，教官對陳昴的印象尤為深刻。

陳昴出列後，教官將插在塑膠跑道下水管道縫裡，象徵班級的旗子拿了過來，交給了他。

“從今天開始，你就是我們一連的旗手。記住，這面旗是我們一連的象徵，無論如何，你都要好好舉著這面旗，帶領整個班級！”

“是！”今天的陳昴不同往日，尤為認真得大喊了一聲。

教官滿意得點了點頭，然後組織好隊伍，向食堂走去。

站在第一排的楚魚可以清楚的看到陳昴舉著一面比他人還高的旗子。

旗子的柄是用木竹做的，一看就知道分量不輕。

但陳昴卻始終高舉著旗幟，帶領全班走向食堂，一點疲憊的樣子都沒有。