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那天我上學時把它帶在身上，卻遲遲不敢給她。

她看見我吞吞吐吐的樣子，問我：“是要給我的嗎？”

“啊？”

她指了指我手後攥得緊緊的瓷俑。

此時我也只有硬著頭皮把瓷俑遞給她。

她仔細看著瓷俑，摩挲著，“謝謝你，我很喜歡，我喜歡漂亮的東西。”

我這才鬆了一口氣，滿心的歡喜起來。

我第一次注意到扇稚的時候天空正陰暗的下著綿綿細雨。

那天我在回去的半路上突然發現忘了帶回《春秋》這本書，想到明天師父可能會提問，便讓元遙先在亭子裡躲雨等我，自己撐著傘返回卿文殿。

而我發現此時竟有人還未走，看著窗外，低聲的哼唱著小曲。

是奴兮的姊姊，扇稚。

（）

她見我走了進來，忙收了聲，紅了臉驚慌失措的看著我。

其實扇稚也算上是漂亮的女孩子，烏雲秀髮，眉宇清秀，唇紅齒白，身材勻稱。只是奴兮太過耀眼，輕易地就把扇稚隱埋在她的光芒之下。

她慌張起身，向我行禮。

“你怎麼還不回去？”我見她可憐的樣子，不想讓她更為難，便主動的問她。

“外面下著雨呢…”扇稚小聲地回答我。

“那你的侍女怎麼不來接你呢？”

“應該…應該一會兒會來吧…”明顯的底氣不足。

我聽了有些憐憫起她來，怎麼說她也是將軍嫡出的女兒，不應該如此怯弱才是。

“稚，是個好名字呢。”

“嗯？”她抬頭望著我。

我向她微笑，“稚‘交接有時，至於別後則雌雄不雜’（1），被看作守信義的典範。女孩子取這個字則象徵著忠貞不貳，確實很有寓意。”

她謙虛地抿了抿嘴唇，“十二皇子過獎了。”

我看時間不早了，怕元遙等得擔心，便直接把傘給了扇稚，不顧她的推阻，隻身頂著雨跑到茫茫的雨中。

（1）出自《儀禮？士相見禮》

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去學堂和眾皇子一起讀書是我拼命央求皇上才得到首肯的。

太后對此頗有微詞。

“女孩子家多學些女紅、修養、禮儀才是正理。當然想學詩書也不是壞事，大可找些有學問的命婦教授，去學堂和眾皇子一同讀書，男女共室，成何體統？！”

皇上陪笑著：“母后教訓的是。只是母后說得也不免嚴重了些，他們都還只是些無知的小兒，暫時也無需避諱那麼多。難得她有求學之心，母后就準了吧。”

我出列跪下，“請太后成全。”

太后縱然有些不情願，但見我意志堅定，說：“扇稚也一起去吧。”

我知道太后終究是對我存有戒心的，所以才叫姊與我一起，但是我的目的已經達到了，姊能奈我何？

於是我歡歡喜喜的給太后和皇上拜恩。

我很喜歡十二皇子，那個在我面前總是微紅了臉的男孩子。

將軍府也有過一架鞦韆。

我喜歡坐在上面盪悠悠的打發時間。

我曾無數次設想如果坐在它上面被高高蕩起時是什麼感覺。

我乞求過爹爹，可他只是冷冷的看著我，第二天就叫人把鞦韆了拆下來。

是十二皇子讓我第一次體驗到飛的感覺。

他對我那樣的好。

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過了些日子，我再去沁春媛桃花間盪鞦韆時，發現它的繩索上纏滿了五顏六色的花朵，十分絢麗。

我知道是他做的。

後來他又送了我一個唐朝仕女的陶瓷，質地十分的好，我把它擺在最顯眼的地方。

然而我喜歡他並不只是因為這些簡單的瑣事，我更喜歡他倔強的進取心。

每到一個月，程師父都要帶著我們去拜見皇上。

程師父向皇上稟告我們的學習情況：“每個皇子都天資聰慧，兩位小姐也機敏好學。尤其是十二皇子，進步很大。”

於是皇上叫十二皇子，“我聽姝賢妃說你每日讀書到很晚，可是真的？”

十二皇子跪於殿下，畢恭畢敬的答道：“兒臣只是感慨這學無止境，便想每天多抓緊些時間研習聖賢之書。”

皇上點了點頭，“你小小年紀便有這樣的想法實在難能可貴，朕很欣慰。只是用功時也要注意自己的身