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歷史老師和數學老師的板書我勉強能認一半了，日語裡面總共才多少甲名啊，隨便一拼就是個字，可是老師你都寫飛了，我哪知道誰和誰在一起啊？我只好腹諱，都說這個字是人品問題。

至於英語，我很痛苦！我真的，真的很痛苦！以前都聽說日本人英語說得爛，現在才知道原來是相當的爛。說得爛就算了，他們還不覺得自己說得爛。

那天本人很榮幸的被邀請朗讀一篇對話。作為本人在冰帝課堂的首次發言自然是要好好表現的。我把看家的本事都拿出來了，用的標準的倫敦腔，讀得是字正腔圓。讀完之後我自己很滿意。我要讓你們知道，本人來讀書那是有一定實力的，不是家裡沒保姆所以跟著雲上誨之來混日子的。也高興的看到滿教室的寂靜，享受著眾人的目光，效果很好。再看看老師，他也有一會沒說話，老師你是不是也震撼到了，是不是得誇我一下？

老師微笑著示意我坐下，“琉璃同學讀得很流利。”

那當然了，老師您繼續。

“但是琉璃同學的個別發音有些問題，例如這個‘Sorry’應該讀作‘soli’。還有……這幾個地方。不過沒有關係，琉璃同學還小，多聽一些語音資料很快就能糾正過來。誨之同學作為哥哥不要把自己在英語中的不良習慣教給妹妹！”

周圍傳來低低的議論聲。“我說怎麼聽著那麼奇怪哪。”“不過也很不錯了，這些單詞她全能認識。”……

原來你還是位善良的老師說，在考慮措辭不要傷害我？我對燈發誓！（什麼？那位同學你說白天不開燈啊？那我對著太陽發誓！）我要聽你的我就把英語書啃來吃了，‘soli’！！！偶跟英國紳士學的標準倫敦腔，你們懂不懂得欣賞！！！你們比我們以前的Chinglish還要日格lish！！

雲上誨之拍了拍我的頭，小妹啊，你節哀！天才往往都是孤獨的！你哥我一直是這麼痛苦過來的！

嗚～嗚～嗚～我的心在淌血！二哥，我錯了，我再也不嘲笑你的發音爛了，別人的比你還爛！嗚～嗚～嗚～你比上不足比下有餘！（雲上誨之咬牙切齒：謝謝啊！）

算了，傷心事，再莫提！就讓它伴著這袋垃圾遠去吧。先去扔個垃圾，牛奶回來再喝。

‘pia　pia　pia’走到籬笆門前將垃圾袋扔出去，正中桶心。

準備再PIA回去。

‘嘣’！我眼睜睜的看見我家那親切的、可愛的、避月羞花的、沉魚落雁的大門在我眼前以我肉眼所能及，奔跑趕不上的速度關上了！一陣冷風吹過，捲起我那早上只用五爪梳扒拉過的秀髮，心裡拔涼拔涼的！

我現在這個造型，如果站在二樓的陽臺上，或許我會覺得飄逸……如果是在半夜，我會覺得很靈異……

悲慘的坐在門前的小梯上種著蘑菇，我難得勤勞一回扔個垃圾，老天爺你至於嗎你？看不慣懶人勤勞說？平時想讓你刮點風你捨不得，現在你慷慨什麼呀你？

沮喪的望著外面，阿姨，你什麼時候回來呀？？？我好想你呀！你家寶貝女兒被關在門外了，早飯都還沒吃。（=　=！）

貌似好像也許還有其他的辦法，打量著門口這棵樹。圍著它轉了幾圈，門前有顆樹，樹上有根枝，枝頭有個房沿，房沿上有個窗。理論上好像很可行。那麼現在有一個問題出現了，答案一：等下去，答案二：上樹。

傻瓜才不上去，要是讓阿姨知道我出門扔垃圾把自己鎖外面了，我永遠別想一個人在家呆了？而且讓雲上誨之那個笨蛋知道了，肯定會被笑死！

好不容易爬上了去，坐在樹幹上拍了拍手。這個爬樹比我想像中好像要難一點。趴下去抱著樹幹，開爬！爬是最難看的造型，但不可否認是最安全的！

突然，一雙手從後面摟住我的腰，將我拉進了一個堅硬溫暖的懷抱……

手冢和母親一起買完東西回家，路過雲上家時往院子裡望了一眼，就看見一個小小的身影坐在樹幹上，往下趴了下去……

雲，雲上？

扔下手中的東西，想也不想用最快的速度衝了進去，把那個看起來搖搖欲墜的小丫頭拉進了自己懷裡。抱著這個小小的身子，真的是好輕，好柔弱。自己再慢一步，是不是，是不是她就會摔下去？幸好！

男性的胸膛？我曲起右臂向後方撞去，卻被一隻溫暖的大手牢牢的抓住，“別害怕！是我！手冢！”

熱熱的呼氣落在我的耳朵上，讓我的耳根癢癢的。手冢？為什麼你會在樹上？還跟我