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兩個人快步將孩子送往地勢平坦的地方接受醫生的檢查！

經過一番細緻的檢查，孩子沒有受到傷害，只是三天沒吃沒喝的身體極為虛弱。醫生很快給孩子輸上了液，然後將他送到空曠的地方暫時安置了起來。因為不知道底下還埋了多少孩子，所以大家還得繼續在這裡進行營救工作。只有看看稍後有沒有運輸車輛經過這裡，再讓人家把孩子給帶到安置中心去。這不是不負責任，實在是受災面積太大，什麼事情都不可能一蹴而就。

成功救起了這個孩子之後，現場所有人的心氣兒都足了起來。負責使用裝置探測的那幾個戰士，更是連口水都顧不得喝，緊接著就揹負起裝置沿線勘測起來。大家都希望快些救出第二個，第三個，直至全部的孩子。等到戰士們尋找到一處新的掩埋點之後，所有人的心情立即從興奮化為了悲傷！將眼前那一大塊混凝土移開之後，下面掩埋了幾十個孩子。有的孩子手裡還拿著鉛筆，課本和作業本隨處可見。看這情況，當時還在上課。

將一具具幼小的身體，對不起我實在不忍心寫屍體兩個字。將一具具幼小的身體從廢墟里搬出來之後，一個老師的背影出現在我們面前。是的，老師，女的。輕輕將她環抱著的手臂掰開，她的身體下面護著三個孩子。三個孩子都還活著，看到我之後，眼眶裡的淚水這才流了下來。是他們的老師用自己的生命保護了他們，我想或許這輩子這三個孩子都不會忘記，當學校坍塌的那一刻，他們的老師是如何將他們攬進懷裡死死護住的！師者：傳道，授業，解惑！孩子們的老師，用行動很好的詮釋了這一切！相信他們的心靈，從此是光明的。

“敬禮！”沒有人忍心去搬動那位老師的遺體，所有的戰士不約而同的抬起右臂，對著這位可敬的老師敬了一個莊嚴的軍禮！如今能這樣置生死於度外，全心全意為了學生的老師實在不多了。她當得起戰士們的這個軍禮！

“小心點小心點，這個孩子的胳膊折了！”營長親自將孩子們一個個的抱了出來，嘴裡還在那裡大聲招呼著前來接應的醫護人員們。孩子們在被搬上擔架之前，紛紛回頭看著他們的老師。他們心裡明白，今後再也看不見這個在課堂上嚴厲，在課外對他們如同媽媽一般的老師了。

“師傅師傅，麻煩將這些傷員運送到安置中心吧。我們這裡實在抽不出人手！”打前方開來了一個車隊，看著上面的帳篷，礦泉水還有泡麵，我們知道這是給災區運送物資來了。侯爽爽抹了抹眼角的淚水，跑到路中間站住了一伸胳膊喊道！

“幾個？”司機師傅很爽快的將車停了下來，將車門開啟後跳了下來問道。來災區的人心裡都有數，進了災區可就不管你是送物資的還是送人的。一旦需要，你要隨叫隨到。在這個特殊的時期，沒人跟你講專車專用那一套。災區裡所有的官兵和志願者還有那些運來的物資，只有一個用處，就是為了災民和死去的遇難者服務。

“4個，4個，你看能裝得下麼？”侯爽爽看了看堆積得滿滿的卡車，有些擔心的問司機道！超載無疑是肯定了的，只是這個時候誰又會去在意這些小節呢？要是這個時候有人跳出來說那些條條框框，捱揍都是輕的。而且揍了還沒人替他說話。

“下來幾個人，把我扯上的貨勻一些過去，我這邊要拉傷員！趕緊的，都特麼坐著等飯吶？”那司機看著擔架上還在輸著液的孩子們，一摸頭上的板寸跳著腳就對身後的車隊招呼起來道。一般開頭車的，都是技術最好的老司機。運送災區的物資和運送戰場的物資是一樣的，都容不得出半點差錯。開頭車的司機，往往無形中擔任起隊長的職責來。這個司機就是這樣，他一吼，後頭的那些個司機趕忙下來開始轉運起貨物來。沒人敢和他炸刺兒，況且現在也不是炸刺兒的時候。再鐵石心腸的人，處在這個環境下，心裡也會自然而然的生出一份憐憫之心！

“先搬上邊的，你們沒幹過活兒是怎麼地？帳篷別搬了，墊在底下孩子們舒服一些。”那司機估計也是個脾氣暴躁的熱心腸，一看其他司機們手腳慢了些，當時就在那裡發作起來。在他的指揮下，很快車上的貨就被搬空了一半。騰出來的空間足夠擺放下4張擔架了。

“你們都跟車走吧，這裡我們來善後。”營長悶頭抽了幾口煙，對我們和那些醫護人員說道。來之前他就預計到災區的情況會不樂觀，可他沒想到一到災區，第一次營救就給了他心裡一拳。這麼多孩子，眨眼就這麼沒了。他們還那麼小，他們的人生本來可以有無數種可能的。可是一場地震，將他們的未來全給毀了。營長覺得心裡很堵，他很想揍人，可是卻又不知道