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思考習慣的孩子。有時劉青看著她如花般綻放的笑臉，覺得自己恍然回到了前世的課堂，面對著學生們的成長，心裡滿滿是欣慰和成就感。

《神農本草經》和《新修本草》兩本書，上面介紹的藥倒是幾百上千種，但上面對藥物的抽象描繪，讓沒有絲毫野生植物認識的劉青，完全成了丈二和尚，實在摸不著頭腦。《新修本草》還好一些，裡面的一些草藥的畫圖，總算讓劉青有了一些形象的認識。

最讓劉青糾結的是林姨娘的琴課，光聽理論知識，卻沒有機會實踐操作，真讓人有一種心癢癢偏又夠不著的鬱悶。本來劉青想趁林姨娘不上課的時候想拿下來練練。但周小琴告訴劉青，這琴是林姨娘心愛的陪嫁，放在這裡只是應周達明的要求，算是個教具，姨娘不在的時候，她也是絕對不允許去碰它的。

好吧，那就不學。

劉青這天上完琴課，心情鬱悶地出了周家，穿過村裡的房屋到了一個僻靜之處時，只聽“嘭”的一聲，一個人從樹上蹦了下來，攔住了她的去路。劉青定睛一看，卻原來是周玉珠。

劉青站定，袖起了手，閒閒地看著周玉珠。

她練武有一年了，也不知自己的實力如何，正想找個人練練手；而且今天心情正好鬱悶得緊，極想揍人。這周玉珠現在找上門來，不正是瞌睡遇上枕頭？

“劉二丫，你那天用的是什麼功夫？”周玉珠走到離劉青有差不多一米的地方，站住了腳，斜著眼望著劉青，問道。

“功夫？什麼是功夫？”劉青睜著大眼睛，很白痴的問。

周玉珠眼裡露出不屑：“就那天你把我手震麻的本事。”

“把你手震麻？”劉青搖搖頭，“沒有呀，那天我的肩膀被你抓得很疼，你手發麻，會不會是太過用力，所以抽筋了？”打死都不承認，低調作人是劉青的行為準則。

周玉珠愣了片刻，抬起手來看了看，道：“沒有啊，我的手挺好啊。”她收回手來，抬起下巴道，“我大哥說了，你那就叫功夫。你老實說，從哪兒學的？”

劉青皺起眉來：這孩子，太以自我為中心，總把自己的主觀意願強加在別人頭上。

不過，壞孩子好啊，免得她心軟和手軟，嘿嘿！劉青都覺得自己的手癢癢了。不過，誘使人犯罪這種事，身為人民教師的劉青是不會做的。打與不打，看她表現吧。

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第二十四章　收伏小惡女

見劉青不說話，周玉珠走到她面前，高聲喝道：“問你話呢，啞巴了你？”

劉青看了她一眼：“我不知道你在說什麼。讓一讓，我要回家了。”

“不行。”周玉珠往劉青面前一站，高大的身影頓時讓劉青感覺烏雲蔽日。

“那我要不說呢？”劉青微笑起來，她體內邪惡的因子開始叫囂。

“看看這是什麼？”周玉珠把她的大拳頭伸到劉青眼前晃了晃。

“拳頭呀。”劉青睜著大眼睛，天真無邪地看著她。

周玉珠心裡有些鬱悶，只好惡狠狠地道：“你要不說你的功夫是跟誰學的，我就打你！”

“懶得理你，我回家了。”劉青聳聳肩，側過身子，做勢要走。

“找打！”周玉珠絕對是屬炮仗的，一點就著。看到劉青竟然敢無視她的威脅，簡直是不把她放在眼裡。頓時暴喝一聲，便一個巴掌拍了過來。劉青輕輕一避，讓開了這一掌，臉上仍帶著淺淺的笑，整個人氣定神閒的好似閒庭勝步。周玉珠微愣了一下，大概想前起那天也是這樣的情形，這才猜到自己大概被眼前個這病秧子耍了，不禁惱羞成怒。她怒從心中起，惡向膽邊生，拳腳一齊向劉青招呼過來。

劉青一面輕鬆的避開她的拳腳，一面心裡覺得甚是神奇：對方稍微一動，她就好像知道她的拳要從哪兒來，腳要往哪兒出，身體還沒等她意識過來就自己作出了反應。“靜中觸動動尤靜，因敵變化示神奇。勢勢存心揆用意，得來不覺費功夫。”天天背的口訣，今天這一試才領會到，此話果真如此。

看來實戰真是太重要了。

周玉珠一頓拳腳下來，累得氣喘吁吁，卻連劉青的衣角都沒碰到。她不禁歇了氣，停住了剛想收手，卻被劉青用腳一絆，頓時摔了個狗啃屎，屁股也被劉青的一隻腳牢牢地踩住了。

劉青此時心裡極爽，笑眯眯地問：“服是不服？”

周玉珠