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朗的心胸，更豁達的性情。讓他們可以抱著真心熱血入世，卻不叫人間風雨催寒，讓他們可以將一腔壯志施展，卻又有足夠的能力和技巧。抵禦四方的明刀暗箭。 如果，他已不能再為這個國家做些什麼，那麼，他或許可以盡一切力量，幫助那些將來，可以為這個國家做很多很多的人們。 看著盧東籬出神地樣子，風勁節靜靜地微笑他知道，盧東籬會選擇這樣的生活。即使自己退出官場，退出那最風光燦爛的舞臺，那一身所學，一片真心，又怎麼可能長久地空置。 他的理想，他的志業。他的追求。焉知不會在一代又一代人的身上，被繼承。被傳揚，被相信，被堅守。 這世上，不只一個盧東籬。在他之前會有，在他之後會有，那些史書上所記載的許多故事，從來不是遙遠而冰冷的文字，而是一個又一個，曾經溫暖而熱血的人與事。 當盧東籬不能再為趙國擎起一片天空時，他可以去嘗試著，為國家教出許多許多擎天之才。他相信，盧東籬會是最好地老師。 那些人的身上，將來帶著他的熱血，他的信念，那些人所繼續地，將是他的道路，他的志業。 論到學問，盧東籬不會比任何名儒學者遜色，他少年即有才名，並不只在詩詞文章上，於學問術業都下過功夫的，只不過，當初畢竟年少，最多也只是分析研究往聖先賢的思想學說罷了。 後來多少沉浮歷練，他擔任過各種各樣的官職，見過各種各樣的人情事態，他領過兵，他主過政，他曾遭受過最大的背叛和傷害，他曾有過，最長最苦痛地消沉和落魄。 這些年來，經歷了對人生，對世事，對國家，對政治的種種反思，再加上和風勁節之間的溝通交流，受到風勁節全不拘於固有思想觀念的影響和點拔，如果可以讓他放下繁重的公務，潛心整理體會，有極大機會成為一方大家，創出一種新的思想學說來。 而比之其他地學者名儒，盧東籬最大地優勢，就在於他多年在各個職位上的為官經驗，而將這些經驗與盧東籬如今地政治理念，人生思想相結合，必然有足夠的力量影響教導許多人。得他傾囊傳授教導的學子，辦事之時可以少走許多彎路，遇到挫折之時，也可以有更堅定的心志來面對。 在思想得到繼承之後，這些年來，盧東籬和風勁節努力所造成的政治態勢也有可能真正形成一種能讓大多數人承認相信並願意堅守的制度，就此傳承下去。 風勁節久久微笑，不覺也有些出神。 未來盧東籬的生活會是怎樣的呢？ 終於卸下長久的重負和責任，終於不必再應付所有的明刀暗箭，險惡心腸。 在趙國某一處山明水秀的地方，會有一座宏大的學府。 那裡，有青山，有綠水，有竹林，有許許多多，從全國各地而來，最出色的少年學子在此求學，也有大批有成就有名望有學識的老師，帶著他們的家人，住在這裡授徒講課。 這裡到底是陽光燦爛，生氣勃勃，這裡的老師和老師，老師和學生，學生和老師之間，都會熱烈討論，激烈爭論，但一切都是為他們心中所堅持要瞧的真理，而不涉及任何私怨。 在這裡，他能夠快樂地和所有老師去做學問和思想的交流，他可以站在講壇上。毫無保留地把他的志業思想解說傳授。 會有很多極有名望學問地人，與他相交，同他爭論，可以吵得不可開交，吵完了再把臂論交情。 會有很多雙赤誠的眼睛望著他。從他的教導中，一點點感受他的心靈，體會他的胸襟，慢慢明白他是怎樣地人，於是，那些年少而明朗的臉上，會有真心的愛戴和尊崇，他們會喊他。老師！ 很多年以後，那些曾經的少年，會在這個國家各個不同的重要位置，默默走著自己的路。其中有人已漸漸在這紅塵世事中，淡忘了舊時熱血，但也一定會有人百折不回地記著當年的志向。 然而，無論如何，他們都會常常回憶起，曾經的年少輕狂，美好時光。那時，他們曾有過一位老師。 那個曾經為國家做過許多事，擁有過極為巨大地聲望，教導他們的時。卻溫和親切地如同兄長的老師。 老師懂得很多道理，有很多是他們不但沒有想，甚至連夢都夢不到的，然而，當老師用簡潔易懂的言語把那些道理說出時，便覺得腦海中光華閃現，整個天地，都明亮燦爛起來。極目望去，世間萬物，都比以往生動了許多，對人生，對世界，便從此有了新的認識。 老師任過很多官職。而且不管身在何位。都做得極是稱職，不……何止是稱職。而他因此而來的所有經驗，都傾囊相授給他們。若不曾得到過這樣的指導，他們今天不可能走得這麼遠，這麼好。 老師會為任何人解惑，也容忍每一個學生的置疑追問。他