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雖是正午，卻有些昏黃的陽光透過百葉窗照進了學生會室，與唯一頭黃髮交織在一起，更加流露出了一種安詳而沉謐的感覺。

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第一章試水=。=是今天晚上本來打算更出來的章；嗯……

那什麼，如果沒人反對的的話就這麼寫下去啦（八成你們連個聲音也不會有=。=

話說每天就能碼2000到3000字吶……怪不得存稿菌哭的這麼慘……

………【Part_2　Utai】………

（） 理夕離開學生會室時，時間已經接近1點了。為了不讓自己的記錄上多出一筆開學一個月就遲到的記錄，少女在聽到某金髮會長的提醒後也只好有些遺憾的先回教室去上課了。

——殘念啊，初中部和小學部離得太遠了……看來還真的只能在下午放課後去了。

松乃木雖然是小中高直升的學校，但是三個部也不可能完全放在一起來建設。整個學院在設計上是一個大略的直角梯形的結構，從上方的正門進來是初中部的區域，左下方是國小部，而高中部則是佔據了梯形右側的斜邊那一塊位置。

急急忙忙的趕回教室，還好趕上了一點20的第一節課。松乃木的初中部下午有兩節課，第一節從1點20到2點05分，第二節則是2點15到3點，之後學生是參加社團活動還是回家玩耍、學習都由自己決定，相對來說還是比較寬鬆的——如果不去管功課的話。

摸到自己的位置上，稍微出了點汗的少女做了幾個深呼吸，算是把呼吸給穩定下來了。

有些無趣的跟著教室裡面的眾人起立、敬禮、聽課，理夕有些感慨為什麼當初不強行要求跟由奈分在一個班了。在這個班上課已經2個多月了，理夕卻是連一個朋友都沒有交到，不得不說這孩子還是不太喜歡，也不擅長和別人交流。

拿起書本在書桌上做著樣子，感到這樣不是個事的理夕很早就學會心分二用——一邊拿起筆隨隨便便在書本上勾勾畫畫，一邊用自己的BIC裝置直接上網，因為BIC是植入於腦膜上的，根本不怕有被老師發現的風險。

這裡也不得不提到松乃木一個有些缺陷的地方。或許是因為現在松乃木老闆的企業收購學校還沒有多久，原本的老闆又太古董的緣故，松乃木的初中部和小學部是沒有區域網覆蓋的，只有到高中部那一邊才能享受到校園區域網這種東西。不過最近也有新校方打算建設校內區域網的訊息，雖然不太清楚真假就是了。

而因為沒有區域網，所以現在授課的老師還是得模仿著10多年前的教學方式，在黑板上面寫寫畫畫，學生也必須自己記錄筆記等等。在這種環境中，如果直接使用NL裝置連線廣域網，毫無疑問是會被老師一眼就看到的，理夕每每想到這裡，都對自己小時候安裝了BIC沒有取出這件事情感到由衷的慶幸。

提起BIC，在少女被收養後不久，才剛剛滿4歲的2036年10月份，霓虹zhèng　fǔ終於因為BIC的不安全xìng和極其容易被用來作弊為理由，將BIC宣佈為違禁品。在那之後，除非特別情況，諸如醫療用等等，其他任何使用BIC的行為全都屬於違法行為，會直接被判處刑事責任。

現在理夕敢繼續使用那塊小晶片，也是多虧了其中內建儲存空間裡面一份霓虹衛生廳所開據的醫療用證明的緣故，不過有效期也只到少女16歲那年，之後如果想要繼續使用就得提出特別申請，或者乾脆就取出那塊東西了。不過等理夕到16歲，那也是三年之後的事情了……

從某種意義上，‘累死累活’的挨完了一節物理和勞作課的理夕總算是從椅子上解脫了出來。隨手將兩本書本丟進揹包裡面，少女單肩掛起自己的棕sè帆布揹包就離開了教室。

“唔……二年級麼……明白了，國小部教學樓下邊。”

將早已從BIC裡面收到的資訊由NL裝置開啟閱讀了起來。也不知道是不是少女養成的習慣，在同時可以使用BIC和NL裝置的時候，理夕一般都會選擇用NL裝置來進行各種cāo作。不過話說回來，要進行Brain。Burst

的使用，還必須使用NL裝置才行呢，這個程式那非常巨大的儲存空間佔用要是丟進BIC裡面，怕是直接就能佔用掉80％左右的空間，這樣的話，少女就很難再在自己的BIC裡面購買、觀看各種視聽訊息了。

用了幾分鐘跑到國小部的範圍，一入眼，理夕就看見了不遠處那棟面向西大