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我這樣醜的男人容易找得著。再問你，你有何事來找方老師？”
她說：“問一個生字。方老師不在了，我可以問你嗎？”
他說：“可以！當老師的職責就是傳播文化知識，不論何人來請教老師，老師都給指導講解的。請問你來問的生字是哪個字？我會的馬上教你怎樣讀，並且還解釋字義給你聽。碰到生僻字我不會的，我就翻查字典來教你。反正包教得你滿意，決不讓你失望而歸。”
她從口袋裡拿出折了四折的作業本的一張紙，小心開啟不讓紙張破損。然後將展開得平整的紙頁遞給符恩說：“這個字怎樣讀？”
他指著紙上的字問：“這個字你真的不會讀？”
她說：“我從來沒見過這個字。怎麼會讀它？”
他說：“這個字是讀愛，讀音是漢語拼音的韻母ai的去聲。它是愛字的繁體字的愛。是愛人的愛，愛情的愛，愛心的愛，相愛的愛。懂了嗎？”
她說：“呵，原來是老字的愛，怪不得我沒見過它。喂，符先生，古人造字為什麼給愛字當中加上一個心字呢？有什麼意思？”
他說：“古人造這個愛字時，首先認為一個人如果愛上另一個人時，就必須用手（爫）把對方當朋友，放進胸中（⺈）的心裡，這樣才顯出對對方的純真的愛透徹的愛。”
她說：“呵，老字的愛原來是教育讀書人若要愛別人就用真心全心去愛，這樣才是愛得透徹愛得純真樸實。而現在的新字的愛字去掉了心字，怪不得世人愛別人大多數都是浮淺的愛表面的愛，造成現在很多夫妻是‘瓷婚’一摔就破，就大鬧離婚或離家出走。如果我有權講話靈的話，我一定下令恢復使用老字的愛，用字的結構的意義去教育人。”
蘇梅對愛和愛的心得體會是十年前方文淺老師已經教給他們的。今天她特意挑它來做她想跟符恩交流感情的一塊橋板。
他說：“哎呦，蘇梅你哪裡是來問字，是專門來給我上課講愛的
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