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不擇路好不好，鄧虎該不會以為自己是故意擋在路上的吧？

“對了，高卿可加冠了麼，可有表字？”劉溫問道。

自從商、周以來，男子成年後，旁人不便直呼其名，父母長輩往往賜下表字。而且表字一般與本名互相呼應，或者涵義相近。

“有的，取作堯光。”高恆答道。既然打算混入士族，表字當然不可或缺，為了取個合適的表字，他可是沒少絞盡腦汁。

“可是恆者日月，載德惟堯之意？”劉溫頷首。

“正是。”高恆低頭垂立，恭謹應道。

“阿翁，阿翁。”之前那個七八歲大，粉雕玉琢般的垂髫小童又跑了進來，脆生生地喊道。

“這是老夫膝下，如今唯一的孫女，小名奴奴。”劉溫眼中閃過悲痛。

高恆之前也只是匆匆一瞥，沒想到這竟是個小女孩兒，也不知該說什麼話來安慰劉溫，只好靜立無言。

劉溫嘆道：“想不到我潁陰劉氏，昔安帝時亦曾顯赫，如今卻是後繼無人……”

古人對香火傳承非常看重，若是絕嗣，往往會從旁支中選一人過繼，以延宗祧。

“劉翁不必灰心，待其長大，或可擇一良人招贅，子孫仍繼劉姓，屆時血脈相承，當可告慰祖先。”高恆勸慰道。

劉溫精神微振，然後從寬大的袖子中取出兩卷竹簡，鄭重其事地遞向高恆。

“我觀堯光謀有餘，而智不足，想是遼東名士敝帚自珍，不肯輕授，因此缺了傳承之法。此兩卷書，皆是老夫以多年心血寫成，雖不如荀氏家學，但亦是老夫的一點心意，堯光萬勿推辭。”

這兩卷竹簡看似普通，但能讓劉溫如此鄭重，顯然不是尋常物品。尤其是在親眼目睹了劉溫與張才驚世大戰的情況下，高恆就更不會拒絕了，假惺惺地推讓了一次，就毫不客氣地收下了。

“堯光既是前來求學，若不嫌棄，可以在老夫家中長住，潁川名士眾多，但老夫昔年在皇甫將軍帳下參贊，與本縣荀氏、長社鍾氏、許縣陳氏、陽翟郭氏亦多少有些交情，若有老夫親書，堯光當可不受冷遇。堯光這幾日養傷時，可以去老夫的書房翻閱，若是書上有不解之處，亦可來問老夫。”劉溫撫須說完，便告辭離開。

這是拿高恆視作門生看待了。

潁川一郡，歷來乃是東漢位列前三的大郡之一，號稱名士搖籃，人才輩出，數不勝數。桓、靈二帝黨錮士人，以致名士紛紛返鄉教書育人，所授門生，多者逾百人，少者亦有數十人。

門生，相當於名士的學生，名士負責授業解惑，但彼此間並不產生人身依附關係，而且這種授課不會太久，短則幾個月，長則兩三年左右。而門生中的出色者，可能會被收作親傳學生，也就是弟子，彼此關係更緊密，可以在其身邊長期跟隨，悉心栽培。若是門生太多導致名士顧不來，弟子們還可以代其向門生們教授學業。普通弟子一旦出師，往往也會得到名士的舉薦，從而出仕。而最出色的弟子，則能傳承衣缽，獲得名士的政治資源，並且得到名士不遺餘力的造勢和宣揚，使其還未出師，便已名揚四方，抬高身價。

劉溫給的兩卷竹簡，一卷很厚，另一卷則很薄。懷著好奇，高恆輕輕翻開了較薄的竹卷。

“韓非子，說林上第二十二？”

韓非，乃是荀子的學生，法家先賢，被譽為得老子思想精髓最多的二人之一（另一人為莊周）。因備受秦王嬴政賞識，遭到李斯等人的嫉妒，最終被下獄毒死。西漢崇尚黃老之學，故而韓非子的地位極高。即便後來武帝崇儒，但因為其乃儒學大師荀子的學生，仍然受到不少追捧。

念著竹簡上的書名，高恆仔細讀了下去，想要弄清楚其內是否暗藏著什麼玄機，不然如何解釋劉溫的重視。幸好隸書與繁體字差異不大，因此只要對繁體字熟悉，除了一些生僻字，其他的文字往往不會造成較大的閱讀障礙。

若是使用篆書的時代，那麼高恆也只能愉快地當一個文盲了。

“紂為象箸而箕子怖，以為象箸必不盛羹於土鉶，則必將犀玉之杯；玉杯象箸必不盛菽藿，則必旄象豹胎；旄象豹胎必不衣短褐而舍茅茨之下，則必錦衣九重，高臺廣室也。稱此以求，則天下不足矣。聖人見微以知萌，見端以知末，故見象箸而怖，知天下之不足也。”

剛剛讀完，空間冷漠的提示聲音便轟然響徹高恆腦海：“發現技能卷軸：閱覽術，是否學習？”

高恆毫不猶豫地選擇了學習。

然後身體一陣異樣的恍惚，竹簡上的文