第7部分(第1/4 頁)

他道：我信。既然古代已經有傳說，總不會沒有原因。況且，一切都是有可能的，也許只是人力不夠，所以我在努力。

嚴君平道：我只是想著秦始皇做這個夢最大，卻也是一場空。

他道：你怎麼知道後人不如前人？後人不會超過前人？而作為一個道者，他應該有個追求，他的追求難道會是普通人輕易弄得成的麼？道家對神仙的追求，對塵世間的人來說，不也是一個美好的夢麼？

嚴君平道：說得非常有意思。

他道：就是退到底線說，道家煉製的藥，也是大補，對人不是有百益而無一害麼？

嚴君平一下從心中明白了他說話的真諦。道家追求的希望，也是凡間人們追求的希望。而道家的這一追求，要有外衣與色彩，那就會成為凡間的普通人更大的希望。

所以嚴君平在心中想道：同樣的草藥，在醫生那裡，是治人的；在道家手裡，是求仙的。作醫生是小技，求仙是虛妄。只有研究人的內心世界並去醫治她，才是大道！

於是嚴君平時時放下手中的《包元太平經》，更多的去學習與思考這本書的源頭，老子的《道德經》。有更多的屬於他個人的思想，在心中產生，每都他有所感悟，他內心充滿了巨大的快樂。

五年後。

甘忠可與嚴君平兩人坐在道觀裡，再一次對講《道德經》。他們已經不止多少次進行過這樣的對話了。近段時間甘忠可所以與嚴君平對話多了起來，那就是他感覺，嚴君平在與他的對話中，對《道德經》有了許多與自己不同的見解，而且他內心知道，嚴君平的見解是相當的高明。當一個老師發現學生有超越自己地方的時候，他總是想探個究竟。

…… ……

甘忠可道：老子云，“懷陽而抱陰，衝氣以為合”，何意？

嚴君平道：先生認為呢？

他道：陽在陰中，陰在陽中，互補而生存。

嚴君平道：學生不這樣認為。學生覺得老子的這句話，是否還可以更深層次理解。

他道：還可以如何理解？

嚴君平道：我曾經站在一條大河的旁邊，靜靜地看河水。我看到了河水灣中的一個大漩渦，在那河灣裡靜靜地旋轉。我想像一個人，如果要從漩渦的這邊到達漩渦的那邊，他有一個辦法，就是直接從漩渦中直線游過去。但是他一定會被巨大的漩渦拖進水底而喪命。不過，他還有另外一個辦法，就是不直接游過去，而是隨著漩渦旋轉的水漂過去。這樣，他達到了目的，力量差不多一樣，只是方向相反罷了。這難道不是“懷陽而抱陰，衝氣以為合”的另一種很有新意的解釋？而可悟的道理更多！

外星人的朋友：嚴君平（17）

甘忠可長嘆一聲，高興也悲傷。高興的是，自己教出了一個遠遠超過自己的學生。嚴君平對《道德經》的理解，遠遠超過了他。他只是試圖直接翻譯老子的話，而嚴君平卻是一種對老子言語理解消化後的新創造！這樣的人，從古至今就沒出現過！他不高興麼？

悲的是，他，《包元太平經》的作者，天下最負盛名的大道，以為自己是空前絕後的天才，現在已經不是天下最好的道學家了！

（）好看的txt電子書

於是，他心中有了一個想法，對嚴君平說了。

那麼，他要對嚴君平說些什麼？

5、推薦受挫

當下甘忠可對嚴君平道：放眼當朝，你應該是最優秀的人才之一，你不能就這樣浪費下去，你必須要做些大事。現在，我帶你去見一個人。

嚴君平問：見誰？

他不回答，只是笑笑，然後讓嚴君平隨他起程。

不一段時間，甘忠可帶嚴君平來到了邯鄲王昌那裡。這的確讓嚴君平感到有些意外！

甘忠可對王昌道：你的確給我推薦了一個天才，我有他這樣的學生，為一生的光榮。

王昌道：我也以有他這樣的學生為榮，今生沒有白過。

甘忠可道：他不能再跟我們學什麼了，我們也教不了他什麼是不是？

王昌道：當然。你有什麼好建議？

甘忠可道：必須把他推薦給朝庭，讓他在朝庭中為大漢朝做些事。他如果成功，不就是你我的成功麼？我們的許多理想，不是可以透過他來實現麼？

王昌道：對！

甘忠可問嚴君平道：你可願意讓我們把你推薦給朝庭，你為朝庭做些事？

嚴君平道：我是道人。